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Ⅰ 教育理念・目的・目標 - 1 - 教育理念 東京女子医科大学の理念である「誠 と愛」に基づき、女性の自立と看護の専門性を追求すること を通して、主体性を啓$Îし、生涯に亘る自己教育能力を培い社会に貢献し得る人材を育成する
知的資源の公開. 研究業績. 東京女子医科大学研究業績データベースは、本学に所属する研究者のプロフィール、研究業績、教育活動、社会活動等に関する情報を提供するシステムです。 本学の学術研究成果を広く国内外に公開することを目的としています。 学術研究論文の一部は、学術リポジトリとのリンクで全文を閲覧することが可能となっています。 学術リポジトリ. 本学の生み出す多様な知的生産物は、貴重な財産として社会に共有され、活用されるべきものであり、それらの蓄積・発信が大学の責務となっています。
看護職の成長を支える支援. キャリアラダーレベルに沿った研修で、自分に合った成長ができます。 東京女子医大学病院だからこそ持てる資源を活用し、現場での実践に活かせるよう、院内教育研修・ 現場での学び・ 看護専門領域. スキルアップ研修は「つながる/つなげる」プログラムになっています。 個人の目標に合わせて選べる、多彩なメニューが自慢です。 看護専門領域スキルアップ研修の詳細につきましては、 東京女子医科大学女性医療人キャリア形成センター看護職キャリア開発支援部門 web サイト をご覧ください。 研修と実践をつなげる. 研修を活用した経験学習のサイクル. 院内研修では、研修と実践をつなぐことを大事にしています。
2024年04月11日 第40回吉岡彌生記念講演会のご案内：2024年5月22日～29日配信 2024年02月21日 好評受付中！ 3月7日（木）第10回地域連携セミナー 2024年02月02日 【プレスリリース】男子看護学生のためのキャリアセミナー開催のお知らせ 2023年12月07日 【1/18(木)開催】高橋倫子先生ご登壇！
自由で開かれた東京女子医科大学の優れた教育・研修資源をふんだんに活用していただけます。 連携施設の例. (1)総合診療専門研修Ⅰ. (2)総合診療専門研修Ⅱ. (3)内科研修. (4)小児科研修. 練馬光が丘病院、東京女子医科大学附属八千代医療センター、多摩北部医療センター、常陸大宮済生会病院. (5)救急科研修. 東京女子医科大学病院救命救急センターおよびEMD（ウオークイン）、練馬光が丘病院. (6)ウイメンズヘルス研修. 東京女子医科大学病院女性科、恵寿総合病院家庭医療科. 3年間のローテート研修. ローテート例①. ローテート例②. ＊＊日本プライマリ・ケア連合学会認定の家庭医療後期研修プログラム、及び新・家庭医療専門医プログラムにも登録可能です。
概要. 基礎医学教育の中で生理学は「からだのしくみ（生体の機能）」を対象とする必修の学習領域です。. 正常の生体調節機構を知ることは、疾患の理解に重要であるためです。. 生理学（分子細胞生理学）教室は、主として分子・細胞レベルでの生理学を ...
省資源、省エネルギーの推進にあたっては、全ての職員・学生・患者さん等を対象に啓蒙活動を積極的に展開する。 環境方針の一環として必要に応じて情報を公開・開示する。 1.省エネルギー. はじめに. 東京女子医科大学は、省エネルギー法による第一種エネルギー管理指定工場の指定、並びに東京都環境確保条例に基づく対象事業所としてCO2排出量削減が求められています。 こうしたもとで医科系大学・大規模病院としての社会的役割を自覚し、平成16年度に省エネルギー推進委員会を設立。 平成17年度から大学の最重点課題の一つとして『総エネルギー使用量前年度比1％削減』を目標にして取り組みを開始しました。 『無駄なエネルギーを使わない』をスローガンにソフト・ハード両側面から省エネ活動を推進しています。
