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桃園市藝術與人文輔導團 創新來自教師不滅的熱忱，創意來自孩子天馬行空的想像。
英文APP遊學團教師專業學習社群 師生一起築夢追夢，當個冒險的哥倫布，追尋我們的能力之島。
逆風劇團. FB分享 LINE分享. 教育是解決社會問題的根本，陪伴是唯一解藥，社福是最強後盾，公益是阻力成為助力的開始。 「逆風劇團」深耕於中輟、高關懷青少年，給予多元全面且長期的陪伴和扶助，透過戲劇、公益等實際行動，使少年翻轉自己的人生，與社會進行溝通及對話，抹除被貼上的「壞孩子」標籤，使其有自我實現之機會。 逆風劇團以藝術作為觀看這個社會的視角和介入之媒介，共同與非行少年們逆風飛行。 逆風領著少年們從戲劇出發，到社區公益回饋、青銀共創、夢想列車環島巡迴，車隊送愛行動等。 劇團亦推廣中介教育藝術，逆風所到之處便是學校；並開始種子師資培訓計畫，孵育各大專院校夥伴，成為具同理心的青少年陪伴者。
我們是學次方，來自新北市三峽北大社區的非學校型態實驗教育團體。 我們堅信「自主思辨」是學習的重要核心，當孩子有機會自己做選擇、有機會實際去應用所學時，對學習的渴求之心便油然而生。因此我們盡力做到讓孩子能從自身的好奇心出發，一面探索一面學習需要的工具與方法，真正達到 ...
我們是一個以環境行動為主軸，來自台中各國、高中的青少年團體。在自小參與多年的荒野保護活動後，身為國三到高二階段的我們成立了自己的團體——中三翔鷹團。
這3年來，我們開展芋頭特色課程，獲得「教育部百大特色學校」、「教育部偏鄉遊學學校」、「全國學校經營與教學創新KDP國際認證獎特優」、「教育部閱讀磐石學校」、「臺中市閱讀磐石個人推手」、「臺中市食農績優學校」等獎項。
看到台灣社會這麼多人熱情投入教育創新，確實是一件讓人感動的事。. 從這次參與「教育創新100」募集活動的案例來看，我發現至少有20種創新的努力，包括：. 一、做中學／自造者運動：例如高雄市教育局成立自造教育推動團隊，邱文盛在花蓮率先推動創客 ...
