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藉此遊戲激發同學們之間的互助合作、溝通及問題解決的能力。 以小隊競賽 .一次大約6-10人參予比賽.一次可同時操作6-15小隊 一小隊競賽時間約 5~8分鐘
教室裡的自然素材—木材、石頭、貝殼是孩子自由遊戲中最佳的玩伴。. 在自由遊戲的時間中，孩子可以依著自己的喜好進行各種即興遊戲，重現他們所模仿吸收的一切生活圖像與思考，在這樣自主性的發展下，孩子可自由創造、發揮想像力並與同儕發展出 ...
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根據發展心理學研究，遊戲是孩子主要的學習歷程，在遊戲中培養孩子的想像力、創造力與意志力；透過手作的各種過程，亦可全方位刺激與建構孩子大腦能力的發展。
專題區. (107創意第一名)「藥盒你在一起」. (107創意佳作)「藥」「水」不分離. (107專題第二名)古藝新風貌「捏麵人」－以黃瓊瑱創意捏麵人為例. (104創意第二名)好神漆. (103專題第一名)數位行銷遊戲 APP-以六合夜市為例. (103專題佳作)Typing Hunter. Blog.
中山工商附屬幼兒園. 俯拾可觸的花草石頭、抬頭仰凝的蔚藍雲蒼，微風輕撫的綠葉樹梢，在華德福的世界裡，自然大地是孩子最好的陪伴者，老師輕吟著童歌，孩子在自由、愉悅的創造氛圍中，投入、滿足的自在遊戲，帶著自信與關懷的心，展現自我，學習成為一個自主規律、尊重他人、滿懷感恩的自由人。 科技發達的現代社會，世界充斥著掙扎、困頓的衝突，為了能面對並解決複雜多端的挑戰與難題，人們需要堅定的道德觀感、豐富的想像力，內定力量以及在世界脈絡下與他人共處的自我能力。 華德福教育崇尚自然，重視人與自己、人與社會和人與生命間的關係，在此 速食的世代中，正是為孩子建立生命秩序與內在心靈的教育典範。
