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  1. 第三單元 四通八達交通網與區域發展 一、任重道遠話鐵路 鐵路是陸上交通的大動脈,讓我們一起來認識彰化縣的鐵路發展吧! (一)縱貫彰化東部的縱貫鐵路 縱貫鐵路是本省西部地區交通的主要幹線之一。它經過本縣的東部,促進本縣東部的繁榮、商業的興盛、人口的聚集,對本縣的發展有深遠的 ...

  2. 國民小學鄉土教學課程標準. 一、增進對鄉土歷史、地理、自然、語言和藝術等的認識,並培養保存、傳遞及創新的觀念。. 二、培養對鄉土活動的興趣以及欣賞的能力,激發愛鄉情操。. 三、養成對鄉土問題主動觀察、探究、思考及解決的能力。. 四、培養對各 ...

  3. 2021年5月15日 · 吉娃斯愛科學 LIS情境科學 科普一十 大自然真相 科學遊戲 PhET 天文博課來 天文翻轉教室 科技教育線上嘉年華 為因應學生居家自主健康管理及防疫期間的學習需求,本專區彙集數位學習資源、平臺與工具,提供學生自主學習及老師線上教學的數位資源,讓孩子學習不間斷、不落後。

  4. 參考資料. 參考書目. 尋找彰化平原﹝1998﹞,康原著,常民文化。. 彰化縣鄉土史料﹝1998﹞,台灣省文獻委員會編印。. 台灣舊地名之沿革 第二冊﹝下﹞﹝1984﹞,洪敏麟編著,台灣省文獻委員會編印。. 重修台灣省通志卷二土地志勝蹟篇﹝1996﹞,台灣省文獻 ...

  5. 本土語言教學意義與原則 東芳國小黃美雲. 台灣母語 (原住民語、客家語、閩南語)過去因外來文化的侵入而慢慢失落,所幸目前九年一貫課程,將母語放在語文領域和國語及英語並列,讓我們的下一代有機會在學校中學習母語,能夠承固有文化,兼能達成國際化與本土化雙贏的局面,其教學意義,非常深遠。 有關本土語言教學原則,本人認為語言學習非同一般科目,由老師台上教而學生台下聽,那麼制式化。 如何來吸引學生喜歡這門課程,老師扮演著重要的關鍵角色。 因此,在教學中應多多創造師生互動的機會,讓學生在輕鬆愉快的上課氣氛下產生興趣引發學習動機。 所以教師可多設計一些活潑的教學單元,或團康活動,來激發孩子們學習、思考、表達與討論的慾望。 總之,讓母語代代相傳,讓文化源源流長,是本土語言教學中一項重大的使命與意義。

  6. www.tfps.chc.edu.tw › tfps › taiwan俗諺 - 東芳國小

    負有承文化、族群意識的任務和責任,是語言的精華,也是生活教育的好教材。(取材自台教師聯盟編著的台灣囝仔歌) 其他參考 第一段: *坐予正,得人疼。 如果光從字面來看即為「坐 得 端正,就會得到人家的疼愛」,看似簡單,實則內蘊豐富哲理。

  7. 本校代表彰化市參加彰化縣108年縣民運動大會成績表現優異!!! 六孝 田佳芯 壘球擲 第三名 六仁 李欣婷 跳遠 第四名 六孝 張郁婕 三項運動 第五名 六孝 王向睿 三項運動 第五名 六仁 黃其賢 三項運動 第七名 恭喜以上得獎選手,也感謝莊宏偉老師及王添正老師暑假期間的指導 108.08.14~16縣民運動大會 ...

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