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簡介 [ 編輯] 制服地圖一開始是一個實驗性質的單頁式以 Google地圖 為基礎的網站,創始人為了整理台灣高校制服資料與 Google地圖 結合完成後製作出來的網站,在台灣高校建檔完成後,便開始收錄世界各地的學校制服資料,目前(截至2018年5月)網站上已有橫跨世界五大洲超過 20 個地圖主題,並收錄超過 10000 所學校的制服資料。 自2016年起開始收錄ACG作品裡的制服資訊。 收錄國家 [ 編輯] 制服地圖網站在2013年5月創站時,先完成全 台灣 高中職制服的收錄,接下來也將全台國中制服全數收錄。 後來陸續開發了同為華人圈並且跟台灣往來密切的國家如 香港 、 澳門 、 馬來西亞 和 新加坡 的制服地圖。
制服是指一群來自相同團體的人穿著著統一樣式的服裝,用以辨識其正在做進行的共同事情,或者用來分別其職業或特別身份,例如:學生、警察和軍人等。制服也可以制定階級,例如:在香港,初級護士的制服是粉紅色,正式護士的制服是白色等。
制服 是指一群來自相同 團體 的人穿著著统一样式的 服裝 ,用以辨識其正在做進行的共同事情,或者用來分別其 職業 或特別 身份 ,例如: 學生 、 警察 和 軍人 等。 制服也可以制定階級,例如:在 香港 ,初級 護士 的制服是 粉紅色 ,正式 護士 的制服是 白色 等。 另外,制服是生活中角色扮演的 道具 ,表示服從某種規章制度下的人的工作服裝,例如: 囚犯 服裝。 有些職業的制服是全世界統一樣式,例如 民用航空 飛機駕駛員 的制服,一般为黑色,佩戴飞行标志和肩牌,并且在袖口处缝有代表级别的标志,戴大檐帽及 海軍 制服等等。 一些地方的學校,例如 亞洲 的一些國家,都要求學生穿著 校服 上學, [1] [2] 一些地方甚至對學生的髮型有所規範,而對髮型的規範又稱為「 髮禁 」。
其他人也問了
全國女子高中生制服收藏的歷史為何?
為什麼要穿制服?
制服地圖是什麼?
^ 原為臺灣第一間沒有制服的高中,創校第二年才由第一屆學生為求團體榮譽主動發起設計制服。 ^ 本為臺北市唯一獲選的公立高中,隨後建國中學、北一女中、中山女中也跟進成為「高中優質化計畫補助」之成員。
校服 是指學校的 制服 ,在 中學 和 小學 十分普遍,也可見於大學、 社區學院 和幼稚園或其他層級的學校裡,一般而言會按照性別、季節、年級等分為許多款式。 不同國家和不同的學校的校服款式可能有很大的差別,一些學校甚至可能會對髮型做出管理,而對髮型的要求即所謂的「 髮禁 」。 特定性別制服一直爭議的焦點,有的學校允許 女學生 可選擇褲子或裙子。 多數地方要求學生上運動堂時穿著運動服,運動服因地而異。 校服上通常有校徽,使得校服影響到學校的形象。 引進校服可能對學生的學業表現和行為有正面影響,盡管有些研究認為制服無助改善學生的課業和行為表現 [1] [2] ,但也有相當數量的研究顯示,引進學校制服有助改善學生整體的課業和行為表現。
工具. 維基百科,自由的百科全書. 全國女子高中生制服收藏 (日語: 全国女子高生制服コレクション ,簡稱「 制コレ 」;又譯 全國女子高中生制服搜集 )是於 1992年 至2008年 日本 集英社 《 周刊YOUNG JUMP 》雜誌的女子選美及試演活動。 簡介 [ 編輯] 1992年開始舉辦名為全國女子高中生制服收藏的選美活動,目的是選出一些相貌優秀的女子高中生,用於拍攝寫真和進行演藝活動。 大賽的規定服裝是各學校的制服。 2001年改稱 制コレ 。 2007年改稱 制コレGP 。 2008年改稱 セイコレ☆ジャパン 。 2009年轉變方向,和 週刊Playboy ,將此活動改組為 Gravure JAPAN ,結束了全國女子高中生制服收藏的歷史。
台灣校園服儀改革 是從解除 戒嚴 後開始,高級中等學校的服裝儀容規範日漸鬆綁的變遷過程。 2005年教育部函釋全國高中職「不得在校規中規範學生髮式」, 髮禁 的正式解除掀起一波對其他服裝儀容規範的公共討論,諸如首飾 [1] 、鞋襪禁 [2] 、冬季服儀規定 [3] 。 背景 [ 編輯] 在台灣,學生最早被要求穿著統一制服是發生在 日治時期 。 1919年、1922年 台灣總督府 頒發教育令要求每一位學生穿著西式制服;1936年中日戰爭前夕,進一步規範統一顏色; 二戰 期間,總督府全面規範制服的材質、版型、配件尺寸等,但因戰爭時局混亂而並未全面落實。