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一、各班於露營活動前需在校準備營火晚會表演晚會節目，一律以5分鐘為限。 二、表演節目儘量避免： 1.艱深難以理解 2.音樂帶配音方式之話劇 (現場配音可) 3.個人表演一般表演秀 4.過於攏長之話劇或連續舞 (歌)曲. 5.低俗不雅之節目 6.猜謎、團康遊戲或無把握之帶動唱、魔術等. 7.過於簡短之節目 (如一分鐘非廣告等)表演不得少於三分鐘. 三、各班準備一台手提收錄音機，以備露營活動休息時間，練習晚會節目用。 (需自備乾電池.若表演節目不需音樂則可免攜帶) 四、若班上表演使用音樂需自備錄音帶 (最好是原版帶)或CD。 五、晚會進行全場除營火外，另外加架設晚會燈光、音響、麥克風等，提供表演使用。 六、各班晚會評分工作由老師負責，其評分重點：
自由遊戲. 教室裡的自然素材—木材、石頭、貝殼是孩子自由遊戲中最佳的玩伴。. 在自由遊戲的時間中，孩子可以依著自己的喜好進行各種即興遊戲，重現他們所模仿吸收的一切生活圖像與思考，在這樣自主性的發展下，孩子可自由創造、發揮想像力並與同儕 ...
電玩裡有豐富的想像世界,也有很多富挑戰性的關卡或需要運用機智和技巧的地方;只要避開暴力血腥或色情的遊戲,確實可以成為一個健康正面的活動,現在也漸漸比較能被社會大眾接受了,甚至還有人把它當作正式職業。 但是,也的確有人沈迷其中無法自拔,導致身心狀態出現問題。 其中的分水嶺,除了剛剛提到的家長的陪伴方式,還有一個很重要的因素:如果青少年被家長過度保護和管束,沒有交朋友或出外進行各種活動的自由,每天除了上課就是補習,沒有機會好好安排自己的生活,或參加社團活動,擁有些課業以外的不同學習和成就;自然很容易把自己投入於虛擬的角色,獲取另外一種自由,建構自己新的人生。
華德福教育的本質因素實際上是教育者本身，教師是形塑和影響幼兒的重要人物，除了環境佈置、活動規劃與一整天的節奏是教師應具備的特質外，最重要的是教師與外界的關係，包括她與孩子、幼兒園中的其他成人、家長和幼兒園的日常生活以及自然界的各種 ...
1. 唯一特色班將電競相關專業課程與多媒體技能相結合的學校。 2. 建置符合國際級賽事需求的電競教室，提供電競遊戲競賽、直播、導播、錄播設備，提供學生作全方位的學習，銜接電競產業人才需求。 3. 推有多媒體學習專業實習教室，提升各項技能。 4. 擁有國家乙、丙級術科檢定合格試場。 5. 學生純樸、可塑性高、有禮貌，有情義。 6. 教師著作完整，提供學生最強的學習。 7. 掌握職場現況與脈動，課程規劃調整快。 8. 培養學生多元興趣、開發學生各項潛能。 9. 舉辦各類型活動，增進學生對產業發展趨勢之了解、強化其專業學習動機。 10. 引進業師協同，善用產業界資源、提升師生專業知能。 11. 爭取經費充實設備及軟體，增強學生學習動機與自信。 12.
「孩子上國中後很愛跟同學混在一起,放學還要吆喝一群死黨到家裡玩,幾個孩子自動分組玩起線上遊戲,有的用電腦,有的玩Xbox,有的用手機連線上網,我還得提供飲料,簡直把我家當成網咖!我很想趕他們出去,但又擔心孩子真的跑去外面的網咖,還交到更多不三不四的朋友。 到底該怎麼做才好?」 【專家來解惑】 身處在三C時代,孩子網路成癮幾乎是每一個家庭的隱憂。 網路成癮一般來說會有以下幾個標準: 強迫性:理智上知道要控制網路的使用時間,但仍不能克制上網衝動。 戒斷性:不能上網時出現了身體或心理層面不適現象。 耐受性:上網的欲望愈來愈不能滿足,所需上網時間愈來愈長。 現在孩子學習跟探索世界的方式,已經與我們這一輩不同。
教學設備 城堡式的幼保教學大樓 本校設有附屬幼兒園，可提供學生見習、實習等機會，並於幼兒園辦理之各項研習、班親會與親子活動中學生皆能擔任志工，從服務中學習寶貴的實務經驗。在圖書方面，與幼兒園建立共享之圖書資源，以擴增學生之學習設備。
