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(一) 障礙等級：共分輕度、中度、重度、極重度等4級。 (二) 障礙類別：揭露該民眾依新制鑑定後之障礙類別，並以括弧註記其對應 之ICF編碼。
1.能了解技巧不是一朝一夕完成，須多方面嘗試。 2.能在技術能力的學習方面，堅持與相信自己能做得到。 3.能了解專題製作是一個團題學習整合的能力養成，勿單獨行動。
(1) 原住民籍族學金。 (2) 身心障礙學生獎助金。 (3) 身心障礙人士子女獎助金。
教學評量 學習 評量 內容 方式. 第一章 能了解麵包版的功能與實際操作元件麵包板的認識 電路的設計。 第二章 能了解電路設計的技巧與基本的特性電路設計技巧 應用......等。 8/31-9/06. 評量 決定. 12 AD. 9/10-9/13. P. 12 AD. 第二章 能實際將電路模組化,搭配各種應用電路設計技巧 電路的使用。 9/17-9/27 134 789 12. 第三章 能了解曝光機的使用與操作技巧體驗曝光電路操作 活動。 9/30-10/09 134 789 123. 第三章 能將電路透過曝光機自行設計電路曝光電路操作 板...等。 10/15-10/18 134 789 123. 第四章 能理解音控電路的元件及電路的特音控電路製作 性。
備註：1.本表針對第1次或第2次定期評量不及格，或期末學期成績不及格，進行彈性評量填寫。 2.繳交本表時，請一併檢附本學期「教學計畫」。 教學單元
2. 身心障礙者服務資訊網－相關法令條文. 身心障礙者福利與法規篇. 3. 身心障礙者保護法. 身心障礙者福利與法規篇. 4. 如何申請、換發、補發身心障礙手冊. 身心障礙者福利與法規篇.
本校近年來一直致力於學生實習設備的提升，規劃良好的實習場所，營造良好實習環境，使學生在理論與實際的技能相結合，進而提高專業水準，以習得一技之長，目前，本校擁有技能檢定術科合格場地共有乙級八種職類，丙級十一種職類（如下表）
