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  1. 學科能力測驗 (GSAT,General Scholastic Ability Test [3]),簡稱 學測,是在 中華民國 舉行的一種大型 考試,用來鑑定學生是否具有進入大學的基本常識。. 而固定每年七月舉辦的 分科測驗 則是用於大學分發入學。. 有別於過去的 聯考,學科能力測驗用於中華民國的 ...

  2. 科能力驗(GSAT,General Scholastic Ability Test [3] ),簡稱學測,是在中華民國舉行的一種大型考试,用來鑑定生是否具有進入大的基本常識。 而固定每年七月舉辦的 分科驗 則是用於大分發入

  3. 108学年度起,大学科系至多采计四科,考生可依照理想大学科系的需求门槛选择科目报考,由五科必考改制为五科选考(大学端最多采计四科)。 111学年度起,考题采用混合题型、并使卷卡合一,考试科目包括国文考科(含国语文综合能力测验与国语文写作能力 ...

  4. 學科能力測驗 (GSAT,General Scholastic Ability Test [3]),簡稱 學測,是在 中華民國 舉行的一種大型 考试,用來鑑定學生是否具有進入大學的基本常識。 而固定每年七月舉辦的 分科測驗 則是用於大學分發入學。 有別於過去的 聯考,學科能力測驗用於中華民國的 大學多元入學 新方案,其成績僅定位在中華民國各 大學 校系檢定學生的「門檻」:依其特色、需要,先訂定學科能力測驗的標準,只有通過此一標準的考生,才可以參加中華民國的「大學甄選入學」或「大學考試分發入學」。 也就是說, 大學 校系幾乎都是依學科能力測驗成績的高低,作為該考生是否能進入該系就讀的唯一依據。

  5. 大學入學分科測驗是為中華民國大學入學方案中三大入學考試之一 [註 1],由大學入學考試中心舉辦。 為配合 108課綱 的實施,自111學年度(2022年)起 分科測驗 取代 指定科目考試 ,且考試科目由10科減為7科。

  6. 國中會考 考試 科目 包含 國文 、 英語 (包含閱讀與聽力測驗)、 數學 、 社會 、 自然 及 寫作測驗,2022年起以《十二年國民基本教育 課程綱要總綱》為命題依據。 測驗歷史. 聯考時代. 台北工業學校,今 國立台北科技大學 紅樓. 中華民國 對於升高中考試最早的規定源於1933年的《中學規程》,當時規定中等學校學生必須經「入學試驗」方准入學。 因此,學校要招收學生,必須要舉辦入學考試。 當時在中國大陸,考試也是由各校自辦,單獨招考。 戰後,臺灣本地學校紛紛改制為中華民國體制,單獨招生考試入學方式遂得以留存,各高中自行辦理招收新生的各項試務工作 [3]。

  7. 大學入學指定科目考試 (英語: Advanced Subjects Test[1]),簡稱 指考,為 台灣 大學多元入學方案中三大 入學考試 之一 [註 1],由 大學入學考試中心 舉辦,自2002年 聯考 廢除後開始實施至2021年,考試科目共10科。. 指考在111年度(2022年)起改制為 分科測驗 ...

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