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學科能力測驗 （GSAT，General Scholastic Ability Test [3]），簡稱 學測，是在 中華民國 舉行的一種大型 考試，用來鑑定學生是否具有進入大學的基本常識。 而固定每年七月舉辦的 分科測驗 則是用於大學分發入學。 有別於過去的 聯考，學科能力測驗用於中華民國的 大學多元入學 新方案，其成績僅定位在中華民國各 大學 校系檢定學生的「門檻」：依其特色、需要，先訂定學科能力測驗的標準，只有通過此一標準的考生，才可以參加中華民國的「大學甄選入學」或「大學考試分發入學」。 也就是說， 大學 校系幾乎都是依學科能力測驗成績的高低，作為該考生是否能進入該系就讀的唯一依據。
此條目介紹的是2002至2021年間臺灣的大學入學考試。 關於2022年起的考試，請見「大學入學分科測驗」。 大學入學指定科目考試 （英語： Advanced Subjects Test[1]），簡稱 指考，為 台灣 大學多元入學方案中三大 入學考試 之一 [註 1]，由 大學入學考試中心 舉辦，自2002年 聯考 廢除後開始實施至2021年，考試科目共10科。 指考在111學年度（2022年）起改制為 分科測驗，考試科目由10科減為7科 [2][3][註 2]。 簡介. [編輯] 設立背景. [編輯] 2002年指定科目考試准考證.
學科能力測驗 （GSAT，General Scholastic Ability Test [3]），簡稱 學測，是在 中華民國 舉行的一種大型 考试，用來鑑定學生是否具有進入大學的基本常識。 而固定每年七月舉辦的 分科測驗 則是用於大學分發入學。 有別於過去的 聯考，學科能力測驗用於中華民國的 大學多元入學 新方案，其成績僅定位在中華民國各 大學 校系檢定學生的「門檻」：依其特色、需要，先訂定學科能力測驗的標準，只有通過此一標準的考生，才可以參加中華民國的「大學甄選入學」或「大學考試分發入學」。 也就是說， 大學 校系幾乎都是依學科能力測驗成績的高低，作為該考生是否能進入該系就讀的唯一依據。
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學科能力測驗 （GSAT，General Scholastic Ability Test [3]），簡稱 學測，是在 中華民國 舉行的一種大型 考试，用來鑑定學生是否具有進入大學的基本常識。 而固定每年七月舉辦的 分科測驗 則是用於大學分發入學。 有別於過去的 聯考，學科能力測驗用於中華民國的 大學多元入學 新方案，其成績僅定位在中華民國各 大學 校系檢定學生的「門檻」：依其特色、需要，先訂定學科能力測驗的標準，只有通過此一標準的考生，才可以參加中華民國的「大學甄選入學」或「大學考試分發入學」。 也就是說， 大學 校系幾乎都是依學科能力測驗成績的高低，作為該考生是否能進入該系就讀的唯一依據。
考試科目. 分科測驗共有物理、化學、數學甲、生物、 歷史、地理、公民與社會七個科目（114學年度起將新增數學乙考科，共八個科目），考生可自由選考。 成績取消以往 指考 的百分制，改採級分制。 [3] 測驗日期. 每年7月中旬。 [4] 測驗時間. 所有考試科目的測驗時間均為80分鐘 [2]。 民國111年起. 測驗範圍. 題型. 各考科的題型包括： 選擇題 型（單選題、多選題）、 選填題 型、非選擇題型與混合題型。 混合題型是指同時包含選擇題、選填題與非選擇題的題型，為題組形式。 [5] 特色.
此條目介紹的是2002至2021年間臺灣的大學入學考試。 关于2022年起的考試，请见「 大學入學分科測驗 」。 大學入學指定科目考試 （英語： Advanced Subjects Test[ 1] ），簡稱 指考 ，為 台灣 大學多元入學方案中三大 入学考试 之一 [ 註 1] ，由 大學入學考試中心 舉辦，自2002年 聯考 廢除後開始實施至2021年，考試科目共10科。 指考在111學年度（2022年）起改制為 分科測驗 ，考試科目由10科減為7科 [ 2][ 3][ 註 2] 。 簡介. [ 编辑] 設立背景. [ 编辑] 2002年指定科目考試准考證.
分科測驗共有物理、化學、數學甲、生物、 歷史、地理、公民與社會七個科目（114學年度起將新增數學乙考科，共八個科目），考生可自由選考。 成績取消以往 指考 的百分制，改採級分制。
