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  1. 維基百科,自由的百科全書. 此條目介紹的是2002至2021年間臺灣的大學入學考試。 關於2022年起的考試,請見「 大學入學分科測驗 」。 大學入學指定科目考試 (英語: Advanced Subjects Test [1] ),簡稱 指考 ,為 台灣 大學多元入學方案中三大 入學考試 之一 [註 1] ,由 大學入學考試中心 舉辦,自2002年 聯考 廢除後開始實施至2021年,考試科目共10科。 指考在111學年度(2022年)起改制為 分科測驗 ,考試科目由10科減為7科 [2] [3] [註 2] 。 簡介 [ 編輯] 設立背景 [ 編輯] 2002年指定科目考試准考證.

  2. 大學入學指定科目考試 (英語: Advanced Subjects Test [1] ),簡稱 指考 ,為 台灣 大學多元入學方案中三大 入学考试 之一 [註 1] ,由 大學入學考試中心 舉辦,自2002年 聯考 廢除後開始實施至2021年,考試科目共10科。 指考在111學年度(2022年)起改制為 分科測驗 ,考試科目由10科減為7科 [2] [3] [註 2] 。 簡介 [ 编辑] 設立背景 [ 编辑] 2002年指定科目考試准考證. 2002年(民國91年), 中華民國教育部 為減輕學生的壓力,以及 大學聯考 造成教學不正常,因此廢除聯考、改用 多元入學 方案,指定科目考試即為其中一環,給考生進入大學的另一管道。 另一個主要管道為 學測 的申請入學。 測驗目標 [ 编辑]

    • 2002年
    • 指考
  3. 大学入学指定科目考试 (英语: Advanced Subjects Test [1] ),简称 指考 ,为 台湾 大学多元入学方案中三大 入学考试 之一 [注 1] ,由 大学入学考试中心 举办,自2002年 联考 废除后开始实施至2021年,考试科目共10科。 指考在111学年度(2022年)起改制为 分科测验 ,考试科目由10科减为7科 [2] [3] [注 2] 。 简介 [ 编辑] 设立背景 [ 编辑] 2002年指定科目考试准考证. 2002年(民国91年), 中华民国教育部 为减轻学生的压力,以及 大学联考 造成教学不正常,因此废除联考、改用 多元入学 方案,指定科目考试即为其中一环,给考生进入大学的另一管道。 另一个主要管道为 学测 的申请入学。 测验目标 [ 编辑]

  4. 大學入學指定科目考試 (英語: Advanced Subjects Test [1] ),簡稱 指考 ,為 台灣 大學多元入學方案中三大 入学考试 之一 [註 1] ,由 大學入學考試中心 舉辦,自2002年 聯考 廢除後開始實施至2021年,考試科目共10科。 指考在111學年度(2022年)起改制為 分科測驗 ,考試科目由10科減為7科 [2] [3] [註 2] 。 簡介 [ 编辑] 設立背景 [ 编辑] 2002年指定科目考試准考證. 2002年(民國91年), 中華民國教育部 為減輕學生的壓力,以及 大學聯考 造成教學不正常,因此廢除聯考、改用 多元入學 方案,指定科目考試即為其中一環,給考生進入大學的另一管道。 另一個主要管道為 學測 的申請入學。 測驗目標 [ 编辑]

  5. 大學入學分科測驗 是為 中華民國 大學入學方案中三大入學試之一 [註 1] ,由 大學入學試中心 舉辦。 為配合 108課綱 的實施,自111學年度(2022年)起 分科測驗 取代 指定科目試 ,且試科目由10科減為7科。 114年(2025年)將加入學乙科,增為8項試科目。 [1] 測驗目標. 為因應108課綱的主軸「核心素養」,分科測驗之測驗目標的擬定是以108課綱中的「學習內容」與「學習表現」為依據,分為以下四個方向。 [2] 測驗考生所具有的學科能力。 測驗考生銜接大學教育而所具有的進階學科知能。 測驗考生能於不同的情境中整合運用進階學科知識、解決問題的能力。 測驗考生的閱讀理解、圖表判讀、證據運用、邏輯推論、分析評價、表達說明等能力。 測驗內容. 試科目.

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