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  1. 向阿德勒學習溫和、堅定、不暴走!. 向阿德勒學習溫和、堅定、不暴走!. 二十世紀初奧地利心理學家阿德勒是近代親職教養常提到的心理學理論。. 他提出 每個人天性都想讓自己變得更好、更有能力,但錯誤的教養方式卻會強化孩子的自卑 感,有效掌握4C原則 ...

  2. 台灣近年發生多起「情殺案」,這種『愛不到就殺了你』的可怕心態,彷彿 是社會不定時炸彈;為什麼加害人總認為被害者有義務滿足自己對關係的想像 或是對性的期待?為何當他們「被拒絕」時會失控犯案,甚至認為自己有權奪

  3. 早期電影經常塑造美女形象需具備高纖瘦、漂亮的臉蛋、姣好的身材,而胖女孩則常成為配角,是男孩子不會青睞的對象,這種媒體形象的塑造,使許多女孩失去看見自己的獨特內在特質的能力,而過度追求外在形象的改造,往往讓人失去對自我的自信,在 ...

  4. 英國的ManKindInitiative拍攝了一項社會實驗,他們請來一男一女,看起來就像是情侶或夫妻,讓他們在公園大吵一架,並且互相施暴。 第一次,由男方先對女方行使暴力行為,男方掐住女方的臉,一名女性路人見狀,立刻介入阻止,其他路人也紛紛聚集調解,大家都在幫女方說話。 第二次,換女方對男方行使暴力,女方用力推開男方,大家都注意到了,但...卻沒有任何作為,路人們駐足,是為了當笑話看,接著不再有人注意他們,也沒有人來阻止女方。 影片最後,出現一段話:在英國,家暴受害者有40% 是男性。 雖然這是指英國的比例,但實驗的意義,是想讓大家知道,不該把施暴者與男性畫上等號,女性也會對男性施加暴力。 受暴者並非僅限於單一性別,被害者亦涵蓋男女兩性別。

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  6. 台大電機系校友、中研院女院士孟懷縈,應邀到台大畢業典禮演講,她提及在美國工作三十年來,最不服氣的是性別歧視,她說,女性因性別 歧視受到質疑和侮辱時,不要懷疑自己,「唯一能限制你的,只有你自己」。

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