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1. www2.csic.khc.edu.tw › 06/0610/09 › 化接著劑的原理

   www2.csic.khc.edu.tw › 06/0610/09 › 化

   固化約(有)下列三種方式: 溶劑揮發方式:如溶劑溶液型膠(水)(Solvent-solution type adhesive)的溶劑揮發固化; 聚合反應方式:環氧樹脂(Epoxy)硬化劑對主劑的架橋(Cross-linking)反應固化; 冷卻固化方式:熱可塑性(thermoplastic)高分子如熱熔膠(Holt melt adhesive)的固化。 二、用途. 接著劑發展(至)今對工業發展及民生消費(有)著相當多的貢獻,用途廣泛居功厥偉,在不同工業、不同應用細項,(有)不同的接著劑,整理如表一。 此外,其他應用的種類還(有):紙管工業、貼合工業、膠帶、植毛加工、DIY及其他民生工業...等。 表一各類接著劑類別及應用範圍. 三、相關(名)詞解釋.

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2. www2.csic.khc.edu.tw › 06 › 0613本科設備

   www2.csic.khc.edu.tw › 06 › 0613

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   一、教室 本科計有化學實驗室、水質分析室、理化教室、藥品室、儀器室、釀酒室。 二、化學儀器 本科除了經常使用之各種玻璃器材及化學藥品外，還並有多種儀器供學生親自操作實習。有下列幾項：雷諾數測定計、氣相層析分析儀、分光光度計、紫外線光譜儀、流量計 (文式)、套管式熱教交換器 ...

3. www2.csic.khc.edu.tw › 06/0610/09 › 化奈米材料在生活㆖的應用

   www2.csic.khc.edu.tw › 06/0610/09 › 化

   二氧化鈦也是一種半導體,要使二氧化鈦的電子由價帶(valence band )躍遷(至)傳導帶(conduction band)並脫離材料表面,外來光源必須提供足夠的能量才能使電子跨越能隙(band gap),二氧化鈦能隙的寬度為3.27eV,所對應的波長為380nm,屬於紫外光的範圍,因此,波長超過380nm (即能量 ...

4. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0716環境設備

   www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0716

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   設備教材 > 環境設備 環境設備 教材 教具 教具查詢 綜合職能科教室搭配生活教育課程，以日常家居生活區方式規劃，以建立學生獨立生活之能力，另專業教室含中餐教室、烘焙教室、美容教室、電腦教室、汽車修護實習工場、汽車美容專用場地等皆 ...

5. www2.csic.khc.edu.tw › 07/0701/1 › 121中山教務處

   www2.csic.khc.edu.tw › 07/0701/1 › 121

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   2024年3月18日 · 設備檢查正常, 環境清潔及消毒, 門窗已上鎖, 水電已關閉, 本事項登錄於： 2024/3/18 呈閱： 劉盈芬 主任 內容： 閱, 2024/3/19 ...

6. www2.csic.khc.edu.tw › 07/0701/1 › 121中山教務處

   www2.csic.khc.edu.tw › 07/0701/1 › 121

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   2023年7月20日 · 設備檢查正常, 環境清潔及消毒, 門窗已上鎖, 水電已關閉, 本事項登錄於： 2023/7/20 呈閱： 林文男 組長 內容： 閱, 2023/7/21 呈閱： 劉盈芬 主任 內容： 閱, 2023/7/21 ...

7. www2.csic.khc.edu.tw › 07/0701/1 › 121中山教務處

   www2.csic.khc.edu.tw › 07/0701/1 › 121

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   設備檢查正常, 環境清潔及消毒, 門窗已上鎖, 水電已關閉, 更新單槍設備 本事項登錄於： 2020/12/3 呈閱： 林文男 組長 內容： 閱, 2020/12/4 呈閱： 劉盈芬 主任 內容： 閱, 2020/12/4 ...