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我是英文庫的Ashley👩💻 今天跟大家介紹怎麼用英文講「畢業專題」這回事～. 畢業專題是許多學生的在大學時代花費最多心血和精神的作業，所以當成品出爐、成績也收到後，同學會迫不及待地想把這個難得的經歷列在履歷上。. 這時我們會想把「專題」直接 ...
2024年5月21日 · 英文補習名師，港大一級榮譽，多年英文補習經驗，歷年來曾教授超過1000名學生，學生遍及各大名校，由初中至成人英語皆可因材施教，獲《TVB 星期日檔案》、《Now TV》、《ViuTV》、《晴報》、《明珠台》、《UMagazine》等專訪. 目錄. 專題、畢業專題、大學專題 ...
2021年2月20日 · 基本上「主動」是一個大學生邁入研究的基本原則，詢問及聆聽過學長姐以及提供給學弟妹一些建議的經驗之後，我發現許多學長姊甚至學弟妹都會很在意「教授會不會主動關心專題進度」，這點我抱持著不同的看法，大多數人都會希望「教授要主動關心專題 ...
2021年3月18日 · 專題生多半不熟悉研究方法，課程難易度往往取決於執行力，還有實驗室資源、教授的期望。如何選擇專題教授 零學分，壓力堪比十學分 訓練的成果
2021年8月8日 · 想避免發想題目時毫無頭緒的狀況發生，其中最大的秘訣是先「收斂思考」，先確認進行這個畢業設計專題的目標是什麼—— 是想收穫各種設計獎嗎？
所謂小題大作，是指先選定特定標的，再找出與這個小主題相關的專業領域，深化擴充研究範圍。 大題小作，則是先在一個概括範疇，經過縮小範圍與釐清、聚焦主題的過程，逐漸界定題目之可行研究範圍及方向。 小題大作與大題小作交互運用的情形，可以我課堂上某個小組的訂題過程為例。 小組學生提出，他們認為臺大共同教室教學區的噪音太多，應該能找出方法減低噪音。 經過課堂討論與教師引導，學生發現必須要先去分析學校區噪音的來源。 再來，瞭解噪音來源後，則解決方法應從何著手呢？ 這時，他們發現自己必須擴大蒐集研讀資料之範圍：1.要尋找臺大校內外關於校園噪音防制的規定，做出比較，探討臺大現有規定是否有所不足。 2.針對降低噪音源的解決方法，可以去參考目前的降噪研究，並思考是否能改良應用於臺大共同教學區。
2011年10月14日 · 專題，又稱「實務專題」，是大學生活所學的最後成果，同時也會反應做專題的人是不是真的有投入心力，它也有可能會成為未來進入職場的入場券之一，所以請認真的看待它。. 有時候我會偶而回學校，或是在網路上找一些同是資管系的學弟妹所做的畢業專題 ...
