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1. 症狀的情況，在職業輔導評量人員評量之當時，無法適切描述個案狀 況，尤其是工作行為問題，常造成職業輔導評量人員預測精神障礙個 案工作方向、工作穩定性及輔導策略上有困難。 另外，由於勞政單位與醫政單位間的轉銜並不緊密，職業輔導評 人員無法得到所需要的資訊，如：病史資料、過去經歷、引發症狀出 現的情境及其發病症狀對於其就業上的影響等。 因此，在訊息無法充 分獲得的情況下，導致職業輔導評量人員在選擇評量工具及對評量結 果解釋的不確定性及困難。 所以發展一有效率的精神障礙者職業輔導 評量服務模式、建立職業輔導評量服務流程、以及研發適合精障者職 業輔導評量之評量工具和方法，實有其必要性。
（1）負性症狀：針對個案情緒和行為症狀（如：情感 平淡、表情/言語貧乏、非邏輯思考、缺乏動機、 社會退縮等）出現時，並影響工作之情形加以檢核。
第一章 職評常用工具簡介. (NO.1) 常用職評工具清單 . 第二章 職評常用名詞說明. 所需技能訓練(Specific Vocational Preparation, SVP) 所需技能訓練是指擔任此職業者所需接受的各種訓練,包括養成訓練、技術生訓. 練、進修訓練、轉業訓練、學徒訓練等。
5.異常行為 無受症狀或藥物干擾所產生之不自主行為。 人 際 互 動 1.合作性 能與同儕或員工分工合作、和諧相處。 2.請求協助 遇困難時會先設法自己解決，必要時會適當地要求指導者或同伴協助解決難題，與督導及同事溝通。
之意見、支持性就服的角色功能與服務內容，及職管手冊推動上待處理的相關 議題。 2.依據這些蒐集得到的資料，發展與規劃整體職業重建服務流程，及修訂職評與支
復健策略已發現可以提高個案處理工作的任務和要求之能力（Mateer, 2006）。 以 思覺失調症為例，研究發現同時接受認知復健與職業重建服務的個案較僅接受職
因此在身心障礙者症狀穩定、接受醫療復 健時，就應同時開始職業重建的計畫。 對於職災勞工的醫療復健而言，工作強化和體適能訓練是主要的治療介入。
