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  1. 2024年4月15日 · 出生於中國大陸,1949 年移居美國的張忠謀,1958 年進入半導體產業,加入德州儀器。 第一代半導體技術專家的張忠謀,當時被認為是一位「頑強的」經理,他的雷厲風行,主導著晶片產線上的一切,這使他的職業生涯走上了快車道,並一路至 1972 年升任 ...

  2. 2021年6月8日 · 曾國藩的領導學,給我很好的提醒|經理人. 主管是自己帶頭衝,還是交給部屬大展身手?. 曾國藩的領導學,給我很好的提醒. 一家公司的員工平均年齡 55 歲,公司創辦人為了永續經營,提出二代和各級主管接班計畫。. 然而,計畫實施兩年後,檢討報告指出 ...

  3. 2015年6月5日 · 上銀科技總經理1958年出生美國菲利浦大學組織心理學博士銘傳商專商業文書科入選富比士》(Forbes雜誌2015年亞洲最有權勢50大女性商業領袖。 重視員工個人發展,制定知識成長日 教育訓練是上銀科技總經理蔡惠卿相當重視的企業經營環節。

    • 先傾聽再行動
    • 不爭當最聰明的人
    • 絕不輕言放棄

    如果管理者經常忽略事件的發展脈絡就妄下斷論,很容易會陷個人或組織於致命錯誤中。想要「有效」領導團隊,管理者該做的不是「搶快」,而是花時間傾聽部屬、仔細了解來龍去脈,才能在掌握事件全貌後,採取最正確的行動。

    和第3點相似,真正的領導人不會害怕雇用比自己聰明、優秀的人當員工,因為他們明白自己就像樂團指揮一樣,負責帶領團隊演奏出悠揚樂音、完成目標,部屬愈優秀,愈有益於組織整體利益,領導者自己是否最優秀完全不是重點。

    如果你的主管常把「這不可能啦!」「辦不到!」掛在嘴邊,那麼他可能不是理想中的領導者。真正的管理者在面對困境時,就算眼前沒有路或是過去從沒人成功過,他仍舊會努力鑿出一條路來,開創屬於自己的新局面。 資料來源 / Entrepreneur

  4. 2021年10月20日 · Shutterstock. 孩子沒當過班長,該怎麼培養領導力? 成功學大師史蒂芬.柯維(Stephen R. Covey)建議: 絕大多數的學校都會賦予學生領導責任,但卻常只限於少數被認可的學生或同學間互相選舉所產生的代表。 那其他學生怎麼辦? 另外 98% 的學生有任何機會擔任領導人嗎? 在班級裡,賦予學生領導力角色能從老師提出的這個問題開始:「現在我所做的事情中,有哪些可以交給學生來做? 美國兩位學校的案例:賦權給孩子,讓他們當某領域的「小領導人」 美國北卡羅來納州一位老師就問了學生這個問題。 結果,學生決定讓自己負責關掉所有電腦、拉起遮陽簾、把椅子放到桌上、倒垃圾、削鉛筆,以及許多平常下課後,她得花 20~30 分鐘時間做的事。 她的學生非常喜歡做這些工作。

  5. 2017年3月23日 · 2017-03-23. Perfect Image形象管理學院總監 陳麗卿. Pexels. 小細節也願意花心思,才能被委以重任! 職場常見的3種情境成功者做的跟你不同. 經理人熱門 八分生活熱門. 分享. 我到現在還記得小學時班上的那位班長當時幾乎所有老師都會選擇功課最好的同學擔任班長但我們班的班長卻不一樣---他成績並非頂尖但卻是大家公認最認真負責任的人。 當時我們常被老師指派諸如拿聯絡簿到辦公室、分發習作本、登記借教具…等小任務,然而,大多數同學都在完成任務之後就會出去玩或坐回座位,總是等到老師問「簿子送了沒? 」才回答已經送到了。 直到有一次老師在班會上問我們,「你們猜老師為什麼指派XX當班長?

  6. 2016年6月10日 · 3 大祕訣,讓老闆聽你的話做決策|經理人. 歷史經典人物的向上管理學!. 3 大祕訣,讓老闆聽你的話做決策. 向上溝通是指訊息從低階流向高階,或是從員工流到主管。. 組織中若只有向下傳達、缺乏向上溝通,將使訊息循環圈中斷,活絡的資訊終將陷於窒息 ...

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