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2017年11月14日 · 資源班（亦有稱作資源教室），是一種普通中小學設置的教學環境。 學生具有各類輕度身心障礙的程度，但是有意願在普通校學校就讀，就依其意願安置在普通學校， 在校大部分時間在普通班級上課，抽出部分時間到資源班接受彈性化、個別化及功能性教學 ，根據兒童的能力及特殊需要來施以個別化教育方案，使學生在普通學校亦能獲得適當資源的輔導及幫助。 學校成立資源班的目的. 1. 對學童及一般的教師提供學習上或教學上的援助。 2. 使特殊學生可在普通班上課，與一般學生共同參與學校生活，生活作息能夠同步進行，而不是被刻意隔離。 3. 使一般的學生了解特殊學生與他們的差異性，進而熟悉特殊學生，並接受特殊學生。 4.
- Mamibuy媽咪拜
2017年8月17日 · 有很多家長很焦慮，怕孩子上資源班會被貼標籤，我可以很大聲的說，讓妹妹上了兩年的資源班，我從來沒有後悔過。. 她在資源班上課得到的，都是在普通班裡怎麼努力都得不到的。. Shutterstock（圖為情境設計與真人無關）. 在國小任教17年的神老師，教學前8年 ...
「什麼是資源班？ 」總有學生家長問這個問題。 對於資源班，有些學生可說完全陌生而「不解」，而有些學生卻有所「誤解」，至於家長對資源班則有相當的「曲解」，家長內心雖然知道孩子需要接受更進一步的指導，表面上卻不願承認，或怕進資源班後被貼上負面的標籤。 在充滿不解、誤解和曲解的環境下，如何將資源班介紹給家長或學生呢？ 「資源班是一個讓孩子變得更棒的地方！ 」有些孩子其實可以表現得更好，可是目前還沒有將能力全部發揮出來。 於是由具有特殊教育專長的老師來教他們。 「但是，不是所有的孩子都能進資源班。 」想要進資源班必須先由學校進行測驗，再與教育局和專家們共同討論，才能決定誰能進入資源班。 到資源班上課是一項很好的福利，如果不申請就是放棄，對孩子來說是個重大的損失。
2024年4月26日 · 資源班是什麼？ 是「問題兒童」去的班級嗎？ 當然不是。 有些學生，因為身心特質的差異，不適合在大團體中學習，但是就讀於普通班。 在校大部狀分時間在普通班級上課，但是會抽出部分時間，到資源班接受彈性化、個別化及功能性教學。 資源班老師會根據兒童的能力及特殊需要，提出個別化的教育方案，讓可以學生在普通班團體學習，也可以獲得適當資源的輔導與幫助。...
2020年10月5日 · Q：我的孩子明年入小學，應該要上資源班還是特教班？ 要做哪些準備？ 根據特殊教育法第六條規定，各級主管機關應設特殊教育學生鑑定及就學輔導會（以下簡稱鑑輔會），針對有特殊需求的孩子進行評估，同時與家長溝通，選擇一個對孩子以及對整個家庭最 ...
2022年1月6日 · 最特別的是「情緒行為障礙資源班」，在台北榮民總醫院與台北市立聯合醫院松德院區各設一班，主要服務罹患精神分裂、憂鬱症的孩子。 新竹市所有特教老師都是初階的心評老師，特教評估專業人力充足；且2010年起，新竹市開始提供國小身心障礙特教課後照顧班，安頓孩子、也照顧他的家庭。 面對孩子的不一樣，家長要拿出夠堅強而正確的態度，做足功課，才能從入學鑑定安置過程中，為孩子找到最有利的特殊教育資源。 特殊兒入小學常見8大疑問. Q1：要升小學了，特殊兒會被安置到哪裡念書、念哪種班，有哪些選項？
班級經營 / 資源班問與答. Q1 ：資源班是什麼呢？ A：就是指學生因各類身心特質的差異，不適合在大團體中學習，但是就讀於普通班。 在校大部狀分時間在普通班級上課，依學生時況而定，抽出部分間或利用課外時間，到資源班接受彈性化、個別化及功能性教學，資源班老師會根據兒童的能力及特殊需要來擬定及實施個別化教育方案，使學生在普通班團體學習外亦能獲得適當資源的輔導及幫助。 Q2 ：為什麼要有資源班？ A：1.對學童及一般的教師提供學習上或教學上的援助。 2.使特殊學生可更適應在普通班的團體學習，與同學共同參與學校 生活，也使一般的學生更了解特殊學生的差異性，進而與特殊學生相處的更好。
