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口腔期、肛門期、性器期、潛伏期、兩性期
- 由 佛洛伊德 （Sigmund Freud）提出。 人格發展分為五階段，分別為：口腔期、肛門期、性器期、潛伏期、兩性期。 口腔期：在0~1歲，嬰兒從吃、喝及吸吮中獲得滿足。 肛門期：在1∼3歲，幼兒從大小便排泄中獲得滿足。 性器期：在3∼6歲，對自己的性器官特別有興趣，並產生戀父或戀母情節。
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佛洛伊德將人格分成哪三種?
佛洛依德以精神分析論討論人格的發展時，認為每個人都要經過一定的發展階段，而在這些階段中的發展經驗，會形成成年後的人格特質，完成這些階段的發展，才能發展出成熟的人格。 但不幸地個體有時無法正常依循每一階段前進，而滯留於某一階段。 此外，個體面對創傷或極具壓力的情境（例如手足誕生），將可能退化至較早期的階段。 因此佛洛依德非常重視兒時經驗，他認為一個人的人格式在五歲時就已形成了。 另外，因為佛洛依德的人格發展理論中，總離不開性的觀念，所以也被稱為性心理發展期（psychosexual stages），著重在追求本能滿足的歷程。 在各發展階段中，身體上最易引起快感的部位不同，而佛洛依德就利用這些部位的名稱，來說明個體人格發展的歷程。 定義.
- 概觀
- 基本介紹
- 性心理
弗洛伊德人格理論是一種科學理論。主要包括潛意識與人格理論、本能論、人格發展理論、夢論、焦慮與心理防禦機制和社會文化理論。
意識層次理論
意識層次結構理論闡述了人的精神活動，包括欲望、衝動、思維，幻想、判斷、決定、情感等等、會在不同的意識層次里發生和進行。不同的意識層次包括意識，前意識和無（潛）意識三個層次，好像一座冰山，露出水面的只是一小部分意識，但隱藏在水下的絕大部分前意識和無意識卻對人的行為產生重要影響。意識即為能隨意想到、清楚覺察到的主觀經驗。有邏輯性、時空規定性和現實性。前意識雖不能即刻回想起來，但經過努力可以進入意識領域的主觀經驗。無意識（潛意識）是原始的衝動和各種本能、通過遺傳得到的人類早期經驗以及個人遺忘了的童年時期的經驗和創傷性經驗、不合倫理的各種欲望和感情。
人格結構理論
弗洛伊德認為人格由本我（id）、自我(ego)和超我(superego)構成。 本我（id） 是人格結構中最原始部分，從出生日起算即已存在。構成本我的的成分是人類的基本需求，如飢、渴、性三者均屬之。本我中之需求產生時，個體要求立即滿足，故而從支配人性的原則言，支配本我的是唯樂原則。例如嬰兒每感飢餓時即要求立刻餵奶，決不考慮母親有無困難。 自我（ego） 是個體出生後，在現實環境中由本我中分化發展而產生，由本我而來的各種需求，如不能在現實中立即獲得滿足，他就必須遷就現實的限制，並學習到如何在現實中獲得需求的滿足。從支配人性的原則看，支配自我的是現實原則。此外，自我介於本我與超我之間，對本我的衝動與超我的管制具有緩衝與調節的功能。 超我（superego） 是人格結構中居於管制地位的最高部分，是由於個體在生活中，接受社會文化道德規範的教養而逐漸形成的。超我有兩個重要部分：一為自我理想，是要求自己行為符合自己理想的標準；二為良心，是規定自己行為免於犯錯的限制。因此，超我是人格結構中的道德部分，從支配人性的原則看，支配超我的是完美原則。 人格結構中的三個層次相互交織，形成一個有機的整體。它們各行其責，分別代表著人格的某一方面：本我反映人的生物本能，按快樂原則行事，是“原始的人”；自我尋求在環境條件允許的條件下讓本能衝動能夠得到滿足，是人格的執行者，按現實原則行事，是“現實的人”；超我追求完美，代表了人的社會性，是“道德的人”。 在通常情況下，本我、自我和超我是處於協調和平衡狀態的，從而保證了人格的正常發展。如果三者失調乃至破壞，就會產生心理障礙，危及人格的發展。
人格發展理論
人格發展的順序，依次分為五個時期。其中前三個時期是以身體的部位命名。原因是在六歲以前的個體，其本我中的基本需求，是靠身體上的部位獲得滿足的。因此這些部位即稱性感帶區。
口唇期
（oral stage，0～1·5歲） 原始欲力的滿足，主要靠口腔部位的吸允、咀嚼、吞咽等活動獲得滿足。嬰兒的快樂也多得自口腔活動。此時期的口腔活動若受限制，可能會留下後遺性的不良影響。成人中有所謂的口腔性格，可能就是口腔期發展不順利所致。在行為上表現貪吃、酗酒、吸菸、咬指甲等，甚至在性格上悲觀、依賴、潔癖者，都被認為是口腔性格的特徵。
肛門期
（anal stage，1·5～2歲） 原始欲力的滿足，主要靠大小便排泄時所生的刺激快感獲得滿足。此時期衛生習慣的訓練，對幼兒言是重要關鍵。如管制過嚴，可能會留下後遺性的不良影響。成人中有所謂的肛門性格者，在行為上表現冷酷、頑固、剛愎、吝嗇等，可能就是肛門性格的特徵。
生殖器期
（phallic stage，3~5歲） 原始欲力的需求，主要靠性器官的部位獲得滿足。此時幼兒喜歡觸摸自己的性器官，在性質上已算是“手淫”的開始。幼兒在此時期已能辨識男女性別，並以父母中之異性者為“性愛”的對象。於是出現了男童以父親為競爭對手而愛母親的現象，這現象稱為戀母情結，同理女童以母親為競爭對手而愛戀父親的現象，則稱為戀父情結。
佛洛伊德的人格發展理論中，依次分為五個時期。 由於佛洛伊德的理論總離不開性的驅力，所以他的人格發展期，就被稱為「性心理發展期」（Psychosexual Development）。 1、口腔期（oral stage，0～1歲） 原始慾力的滿足，主要靠口腔部位的吸允、咀嚼、吞嚥等活動獲得滿足。 嬰兒的快樂也多得自口腔活動。 此時期的口腔活動若未獲滿足或過度滿足，可能會有不良影響。 佛洛伊德堅信口腔需求未能滿足的嬰兒可能會固著（fixated）在口腔期，也可能終其一生都在尋求這種滿足，因此有咬指甲的習慣或顯現出尖酸、好批評的人格。 成人中有所謂的口腔性格，可能就是口腔期獲得過度滿足，而固著（fixated）在這個階段不願意放棄這種樂趣，在行為上表現貪吃、酗酒、吸煙等。
弗洛伊德_人格發展五個時期 Flashcards | Quizlet. 口腔期 (oral stage) 0-1歲. Click the card to flip 👆. 原始慾力的滿足，主要靠口腔部位的吸允、咀嚼、吞嚥等活動獲得滿足。 嬰兒的快樂也多得自口腔活動。 不滿足時為口腔性格。 成人中有所謂的口腔性格，可能就是口腔期發展不順利所致。 在行為上表現貪吃、酗酒、吸煙、咬指甲等，甚至在性格上悲觀、依賴、潔癖者，都被認為是口腔性格的特徵。 Click the card to flip 👆. 1 / 5. Flashcards. Learn. Test. Match. Created by. Chieh_Kao_Ruth Teacher. Terms in this set (5)
人格發展分為五階段，分別為：口腔期、肛門期、性器期、潛伏期、兩性期。 口腔期：在0~1歲，嬰兒從吃、喝及吸吮中獲得滿足。 肛門期：在1∼3歲，幼兒從大小便排泄中獲得滿足。 性器期：在3∼6歲，對自己的性器官特別有興趣，並產生戀父或戀母情節。 潛伏期：在6∼12歲，對環境的其他事物發生興趣，尤以同儕團體的意見為主，與異性相斥。 兩性期：在12 歲以後，開始對異性感興趣並建立關係、有性 需求 。 推薦課程. 查看更多課程. 進度提前. 113學年度課程. 高中 必修公民 (一)．邱小民公民e名師. 邱小民公民 (邱小民老師) $3980. 課程介紹. 進度提前. 112學年度課程. 高中 必修公民 (二)．邱小民公民e名師. 邱小民公民 (邱小民老師) $3980. 課程介紹. 進度提前.
力比多發展的整個過程，即自出生到 青春期 ，可以分為五個階段：口腔期、肛門期、性器期、潛伏期與生殖期。 口腔期（或口欲期）（oral stage）約從出生到1.5歲，是個體性心理發展的最原始階段，其原始性的性力集中在口部；靠吮吸、咀嚼、吞咽、咬等口腔活動，獲得快感與滿足。 若口腔期嬰兒在吮吸、吞咽等口腔活動中獲得滿足，長大後會有正面的口腔性格（oral character），如樂觀開朗，即口腔性樂觀（oral optimism）。 反之，若此時期的口腔活動受到過分限制，使嬰兒無法由口腔活動獲得滿足，長大後將會滯留下不良影響，此種不良影響又稱口欲滯留（oral fixation），長大後將會有負面的口腔性格，如口腔性依賴（或口欲性依賴）（oral dependence）。
2019年9月3日 · ·. Follow. Published in. Dr Lo Psychology 達樂心理. ·. 5 min read. ·. Sep 3, 2019. 1. Photo by freestocks.org on Unsplash. 在佛洛伊德心理學 (一)這篇文章中 (見下面的連接)，大家應該大約瞭解到什麼是佛洛伊德理論的潛意識...
