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魏氏幼兒智力量表第四版(WPPSI–IV)中文版 簡要說明 適用對象： 2歲6個月～7歲11個月 施測方式： 個別施測 施測時間： 2:6-3:11歲組：約30~60分鐘
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- 計分方式
- 內容
- WISC-IV四因素的組合
- WISC-IV各項指數的含意
- 版權
人工計分，後續分數轉換工作可以用人工或以電腦搭配分數處理輔助軟體協助處理。
類同測驗（Similarities, SI）
•實施方式：由主試者口述兩個詞後，讓受試者說出兩個詞所指東西之屬性或概念有何相同之處。 •評量目的：本測驗主要在測量語文推理和概念形成；它也涉及聽覺理解力、記憶力、區辨必要和非必要屬性的能力，和口語表達能力。
詞彙測驗（Vocabulary, VC）
•實施方式：有兩類試題；施測圖畫題時，受試者要說出刺激卡片冊上所呈現的圖畫名稱；施測語文題時，受試者要說出主試者口述之詞彙意義 •評量目的：測量受試者的詞彙知識和口語概念的形成；它也測量受試者知識的儲藏、學習能力、長期記憶，和語言發展程度。另外，受試者可能使用到其他能力，包括聽知覺和理解力、口語概念化、抽象思考，和口語表達能力
理解測驗（Comprehension, CO）
•實施方式：請受試者根據他對一般規範及社會情境的瞭解來回答一些問題 •評量目的：測量語文推理和概念形成、語文理解和表達、評價和使用過去經驗之能力，以及論證實務資訊的能力。它也涉及行為常規標準的知識、社會判斷和成熟，以及一般常識
1.語文理解因素（Verbal Comprehension Index, VCI）– 類同、詞彙、理解；常識（交替）
2.知覺推理因素（Perceptual Reasoning Index, PRI）– 圖形設計、圖畫概念、矩陣推理；圖畫補充（交替）
3.工作記憶因素（Working Memory Index, WMI）– 記憶廣度、數-字序列；算術（交替）
4.處理速度因素（Processing Speed Index, PSI）– 符號替代、符號尋找；刪除動物（交替）
1.全量表智商（FSIQ） － g因素（整體智力功能：一般智力、學業性向、學習的準備度）
2.語文理解（VCI ） －語文概念形成、語文推理、環境習得知識
3.知覺推理（PRI）－知覺和流體的推理、空間訊息處理、視動整合能力
4.工作記憶（WMI）－包括注意力、全神貫注、心智控制及推理能力。研究指出工作記憶是其他高層次認知歷程極重要的成分，並和成就、學習有密切關連
目前魏氏智力測驗第四版及第五版常用的代表智力的指數包括：代表整體認知能力的全量表智商（FSIQ）和四種（語文理解、工作記憶、知覺推理、處理速度）或五種主要指數分數（語文理解、視覺空間、流體推理、工作記憶和處理速度），每一種指數都是平均100、標準差15的常態分佈，表示能力最一般的智力普通人的智商約為100，而大約68.26%的人測得智商在85~115之間；智商或指數分數達130或以上者，屬非常優秀程度；介於120-129為優秀、110-119為中上、90-109為中等、80-89屬中下、70-79稱臨界/邊緣、54-69為輕度智能障礙，54以下是中度以上智能障礙。 圖1 圖2 魏氏智力測驗指數分項. 圖3 智力測驗分數的常態分佈.
智力測驗 存放地點 測驗名稱 測驗明細 等級管制 A03-3、A03-4、A04-2、A04-3 魏氏兒童智力量表（第四版） 22 套 A A04-1、A04-4 魏氏兒童智力量表（第四版）測驗卷 A A05-1 修訂畢保德測驗 測驗紙甲式（35） 測驗紙乙式（4） 手冊（4） A A05-2 托尼非
本研究根據臺灣「魏氏兒童智力量表」（第四版）之標準化樣本，共968位6至16歲兒童，檢視以四因素為基礎的簡式版本。 文中考量心理計量特性、施測省時便易性，以及臨床意義性等多項因素，並以線性轉換法分析36組估計智商之適用性。 結果顯示，「類同─矩陣推理─數字序列─符號尋找」與「類同─矩陣推理─記憶廣度─符號尋找」二組合是相對較佳選擇，施測時間約在21至23分鐘間。 此外，「詞彙─矩陣推理─記憶廣度─符號尋找」、「詞彙─圖形設計─數字序列─符號尋找」，以及「類同─圖形設計─記憶廣度─符號尋找」亦是可選用的組合。 此五組合與實際智商的整組平均差異在0.01分內，相關在.92至.93間，適用於團體平均智商研究。
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