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  1. 2023年9月18日 · 他的教練史蒂夫科爾Steve Kerr:「柯瑞想的只有要射籃就算沒進也處之淡然因為他知道下一球就會進了。 在柯瑞高度選擇性且注重實用有益的心態下,一球不進只是讓下一球更有可能投進,他不會為之恐慌,擔心今晚會敗北收場。

  2. 2021年12月7日 · 收藏. 蘋果Apple創辦人史蒂夫賈伯斯Steve Jobs)在 2007 年發布第一代 iPhone 時曾說,「iPhone 會創造出滑鼠問世以來,最具革命性的使用者介面。. 」於是,出現了沒有鍵盤、以手指觸控滑動螢幕的手機。. 太空探索公司 SpaceX 創辦人伊隆.馬斯克 ...

    • 決定員工投入程度的「公平理論」
    • 從「職位重要性」和「組織願景」兩角度來看
    • 降低不公平的方式

    美國心理學家 Adams 提出公平理論來解釋員工的工作動機,主要是「個人如何看待自己與他人比較」後所產生的作用,以社會比較理論為基礎,從四個面向來看職場上的感受,分別為:「自己(person)」、「他人(other)」、「投入(input)」和「成果(outcome)」。 自己指的就是個體本身,他人就是被拿來比較的人(通常是同事)。而個體帶入工作的事物就總稱為「投入」,包括個人的教育程度、經驗、技能、年資、努力程度等。而個體自工作中獲得的利益則總稱為「成果」,像是薪資福利、工作環境、地位表徵等。 Adams 認為個體會將自己「投入」與「成果」的比例,和他人「投入」與「成果」的比例做比較。假設自己投入總數為 100 個單位,獲得的成果也是 100 個單位,這時候自己就覺得是公平的;但如果知覺到...

    - 從職位重要性來看: 這個部門的團隊合作的確默契絕佳,所以原本的部門就是一個內團體,空降的員工或本來就不是部門首選的新人,自己或許得更努力證明自己存在的價值。因為每個人都是努力投入,才有機會獲得就業機會或者成果,而自己或許在運氣上比別人好一些,但在職場上自己的實力或貢獻,才能決定你能待多久。 或許被內定的人選有過人之處(也許現在看不到),不過在職場上你可能會被放大檢視,所以需要拿出實力來服眾,就算沒有實力至少也不要白目秀下限。 - 從組織願景的角度來看: 如果公司認為這個部門很重要,但卻在專業的職位上,一反過去的常態或工作默契,不是選擇「人才」而是選擇「關係」,那麼在高層心中只有兩個可能:要嘛是認為推薦人選有特殊專長可以發揮,要嘛就是覺得這個部門只有維持基本運作的用途。 好的企業文化會提升...

    Adams 認為員工激勵程度來自於「對自己和參照對象的報酬和投入的比例」的主觀比較感覺。所以員工一旦經歷不公平時,為了要讓自己持續在職場上運作,有四幾個選擇:「改變投入」、「改變成果」、「使他人改變其投入與成果」或者「另謀高就」。 當員工經歷不公平時,會透過「改變投入」、「改變成果」或「另謀高就」方式來降低不公平感覺,「使他人改變其投入與成果」往往不是員工自己能決定,所以也無法強迫他人。 這時公司可以做的,是「給予一定比例的獎金回饋」,讓員工的付出有所酬賞(改變成果);不然員工就會改變自己投入的動機,降低自己的努力程度,讓自己的投入符合目前公司給予的薪水(改變投入),這也就是為什麼也些在職場久了,會說多一事不如少一事。在職場上鮮少能夠改變他人的投入和報酬,所以大多會從自己的角度出發。 如果「...

  3. 2015年11月30日 · 分享. 收藏. 對於許多優秀人才來說,過去的表現愈好、對自己期許愈深,愈容易對於失敗耿耿於懷,甚至導致信心崩盤。 史蒂夫賈伯斯Steve Jobs)曾經在史丹佛大學畢業典禮上,和台下這群菁英分享他的人生故事,希望提醒大家,失敗並不可怕,重點在於:如何把每一次的挫敗轉換成前進的能量? 以下節錄賈伯斯2005年的演講內容,皆以第一人稱呈現: 1.少了束縛,就做些過去一直沒能做到的事! 剛進里德學院半年後我就輟學了,因為唸大學花光我父母這輩子所有積蓄。 但是,我又另外旁聽了 18 個月之後,才真正離開學校。 由於我輟學後,就不必修正規課程,所以我決定旁聽書寫課,學習如何寫一手好字。 我學到關於襯線和無襯線字體,如何調整不同字母組合之間的空間,以及怎樣讓字體設計更漂亮。

  4. 2020年3月24日 · 未來領導人該具備的 5 大技巧. 1. 指導(Coach) 好的領導者,必須顧好團隊裡每一名成員,成為團員的導師,不斷激勵、啟發他們,並維持團隊良性互動,最終將部屬教成比自己更優秀的人。 管理超過 3 萬名員工的斯普林特(Sprint)執行長米歇爾.科姆斯(Michel Combes)說:「我的角色是給員工一個目標,從旁指導他們,確保他們有能力完成這個目標,並不斷挑戰他們的極限。 2. 預測(Futurist)

  5. 2017年4月1日 · 成功學大師史蒂芬‧柯維(Stephen Covey)強調,唯有先確認人生目標,才能引領自己走往正確方向,這種「我設計我的人生」的做法,正是柯維所提出成功者的第二個習慣: 以終為始(begin with the end in mind) 。 確認達成目的要做的事,透過管理逐步完成. 「以終為始」簡單來說,就是先構思後行動。 柯維指出,所有事物都是經過「兩次創造」,我們會先在心中構思(心智創造),然後再付諸實行(物質創造),例如推出新產品前,一定得先進行市場調查,才能進行產品設計,推出新產品。 兩次創造最大的差異,在於核心功能上的不同。 心智創造階段,需要的是「領導」,也就是思考目的,確認為達目的應該做什麼事;第二階段的物質創造,則需要「管理」,也就是為了做到該做的事,如何安排時間與作業順序。

  6. 2014年11月23日 · 分享. 收藏. 哈佛大學教授梅堯(Elton Mayo)、狄克森(William J. Dickson)和羅斯里士柏格(Fritz J. Roethlisberger),於1923~1932年期間,在西方電器公司(Western Electric Company)的霍桑廠(Hawthorne Plant)進行了一系列實驗(分3階段),目的是找出影響員工生產力的因素。 階段一,研究者找來6名負責裝配電話交換器的女工,先讓她們在普通廠房裡工作、記錄產出,做為生產力的「對照組」。 接著安排她們到實驗空間裡工作,其他工作條件都不變,再測量每位女工的生產力。

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