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2024年1月9日 · 2015 年，達明研發出 TM5，可以定位、識別和測量。 一般機器手臂座標建立在基座上，若因地震或外力影響造成位置改變，點位就需要重新設定。 達明的手臂則有視覺定位功能，就算相對位置變了，內建視覺可以掃描座標系統，即時更新座標資訊。
2015年12月2日 · 麥肯錫7S模型 經理人在規畫企業藍圖時，不能只注重策略、結構的硬性變數，也要注重強調員工、技能、管理風格、制度與共同的價值觀等軟性變數。 麥肯錫解決問題7步驟 解決問題的不是與生俱來的天賦，而是可以透過自我訓練培養而成，你也能像麥肯錫人一樣，倍速解決問題。
2023年7月10日 · 認知神經科學專家：形成「長期記憶」需要 3 個階段|經理人. 為何沒寫會議記錄，就會忘記上次開會的結論？. 認知神經科學專家解析背後原理. 開會時，如果沒有把會議內容記錄下來，下次的會議上，可能就會發生類似狀況：A 同事說：「我記得我們上次討論的 ...
- 新研究挑戰「一萬小時法則」
- 程度「優」和「佳」，練習時數差不多
- 平均只有 12% 歸因於練習
- 其它決定性因素，年齡、經驗與天賦
然而，近日一份研究再次挑戰了「一萬小時法則」，該研究發現程度佳和程度優的小提琴家的練習時數沒有顯著的差別，造成兩者程度不同的因素可能是天賦、所學的技巧、付出的學費是否值得等因素。 帶領這份研究的美國凱斯西儲大學心理學家馬克納馬拉（Brooke Macnamara）說：「在我們的文化中，『一萬小時法則』變得愈來愈根深蒂固，但這個法則過度簡化了一切。」 「當談到人類技能，環境、遺傳因素和兩者互動的複雜結合解釋了為何人們的表現會不同。」 在馬克納馬拉和同事梅特拉（Megha Maitra）所做的這份最新研究中，她們希望能再次複製 1993 年瑞典心理學家艾瑞克森（Anders Ericsson）等人的研究。 在艾瑞克森等人的研究中，他們認為造成人們能力不同的關鍵不在天賦，而在「刻意練習」的時數。根...
但在馬克納馬拉和梅特拉的最新研究中，她們訪問了程度優、佳、普通的小提琴家，隨後發現程度優和佳的小提琴家，練習的總時數差異不大。 馬克納馬拉說：「一旦當你進入高技巧的那群人時，練習時數的多寡不再能解釋彼此的差異。每個人的練習時數都很多，其他因素開始決定誰能達到超級菁英的程度。」 「這些其他因素取決於習得的技能：拿下棋來說，有可能是智力或是工作記憶；拿運動來說，有可能是如何有效率地善用氧氣。讓我們把事情變得更複雜一些，某個因素還可以驅使另一個因素。舉例來說，當一名喜愛拉小提琴的孩子在練習時感到快樂，他也會專注在拉琴，因為他不會把拉琴當作是苦差事。」 對於這份新研究，瑞典心理學家艾瑞克森表示，這份研究再現了大部分 1993 年的舊研究。然而，在新研究中程度佳和程度優的小提琴手間根本沒有客觀的差別，...
然而，2014 年馬克納馬拉也曾研究過「刻意練習」，她發現決定一個人的技能是否登峰造極，平均下來只有 12% 可以歸因於練習。 「具體來說，一萬小時根本沒有什麼特別之處，並沒有確切的證據可以支持『一萬小時法則』。」 當時，瑞典心理學家艾瑞克森批評馬克納馬拉的研究結果有問題，因為她把所有的練習都當成「刻意練習」。艾瑞克森說：「如果你把所有的練習都丟進一大碗湯裡，你當然會削弱刻意練習的效用。」
撇開練習的時數不談，根據《紐約時報》的報導，影響一個人在某個技能上登峰造極的關鍵，還包含了年齡、經驗與天賦。 對小提琴或高爾夫球初學者來說，要是他們在非常年輕的時候就開始學習，那麼要成為世界一流的小提琴家或是高爾夫球手，比成年再來學習的人還要有機會，這和成長在雙語家庭的孩子能掌握雙語的能力比一般人來得好有異曲同工之妙。 至於經驗，馬克納馬拉說：「參加棋賽或運動賽事中產生的壓力可能非常有用，如果某人在比賽上更有經驗，或是更懂得處理壓力，他們的表現可能會更好，而且是在不需要更多練習的條件下。」 最後，影響一個人成功與否的關鍵，或許與這個人的天賦有關。馬克納馬拉說：「在學術教育方面，如果某人有高智商，那麼他可能在學習上很快速，他可能不用像那些掙扎著獲取資訊的人一樣花那麼多時間學習。」 推崇「一萬小...
2016年12月13日 · step by step 做法. 步驟 _聽講內容寫在筆記欄（A空間）。. 不必逐字聽寫，只要掌握整體方向就好。. 步驟 _將重點（重複多次的詞彙或強調的語句）以關鍵字、短標題的形式，寫到整理欄（B空間）。. 步驟 _用自己的話重述要點，把吸收、消化後的想法和要採取的 ...
2014年7月24日 · 發掘問題與解決問題，是管理顧問協助企業的主要工作。. 在著手解決問題之前，第一步是確認真正的問題，這個階段通常耗費最多時間，也是能否找到解決方案的關鍵環節。. 前面提到的「真的嗎？. 」「那又怎樣？. 」「為何如此？. 」問句，就是確認真正問題 ...
2020年3月16日 · 《間歇高效率的番茄工作法》作者於書末彙整使用「番茄鐘」的基本原則，總共 17 條，幫你一次看懂。 為了說清楚番茄鐘工作法的用途、技巧，我徹底讀完原創者的著作《間歇高效率的番茄工作法》，撰寫兩篇文章（唐鳳也推的「番茄鐘工作法」怎麼用？
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