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事實上，研究發現：幸福 的學生，才會變成更好的學生，可以更專注、更有創造力。這 就是為什麼必須要把正向心理學放在教育裡，而且必須愈早開始愈好。 正向心理學之父馬汀．塞利格曼（Martin Seligman）當年在賓州大學開設正向心理學 ...
珍惜你的「台式幸福」 3 月20 日是「國際幸福日」，聯合國每年的這一天都會發表「全 球幸福指數報告」，而根據2019 年統計的156 個國家中，台灣排名 第 25 名，比去年上升了一個名次 ，是東亞的幸福冠軍。 不過身為台灣人的你，有覺得幸福、快樂嗎？
777 校外抽菸 2201 822 操性不及格 778 作業簿遺失 823 毆人致傷情節重大 2107 779 降旗遲到 1201 824 使用器械危險物品 2303 780 教室日誌書寫不認真 0405 ...
樂的鑰匙，他不期待別人使他快樂，反而能將快樂與幸福 帶給別人，而這樣的 人情緒穩定，為自己負責，和他在一起是種享受，而不是壓力。聖經吩咐我們 要「常常喜樂，凡事謝恩。」 你的鑰匙在那裡？在別人手中嗎？快去把它拿回來吧 ...
一旦愛不到，就怨天怨地，以為自己是最不幸的人，但所謂的幸福 男生或女生 都是先找到適合的「愛自己」方式，從愛自己的過程找到能量及快樂，進而發 散能量讓別人也感受到幸福。 輔導處輕鬆文學「性別放輕鬆」第一期 ...
新增網頁1. 生命教育如陽光雨露，能滋養孩子的心靈，豐厚孩子的生命沃土，. 激發正向的心理能量來因應發展過程中的種種挑戰。. 引導孩子追求知識但不成為讀書考試的機器，. 進而擴大其生命視野感受生命的美，. 也教導孩子不忘為身邊的人創造美好的感受 ...
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