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」 對年輕的世代吳若權發現他們普遍不習慣主動與人互動 ,不擅長「察言觀色」反正「有事你來問我就好」, 另一個心理因素則是認為「第1 次不熟、不需要。 「但職場上很多事是沒有第2 次、第3 次的。 」吳若權語重心長地說 。 台灣大哥大副總經理莊財安也有類似經驗,開車載下屬出去,「他們不管你,上車直接坐上後座,突然間我就變司機了。 」或是面談時大剌剌癱在沙發裡、吃飯時用叉子插起麵包就啃,新生代不知道、也不覺得這樣做失禮,受到提醒時還會非常驚訝。 為什麼有些人就是人緣好、運勢佳?說穿了,無非是透過這些點點滴滴用心當個「好禮人」讓身邊多點貼心的感激,機會與好運自然來到! 摘自網路文章. 輔導處輕鬆文學第六期 刊於第十四週、第十五週.
校運 榮獲生活教育總錦標 0502 226 學期期間表現良好 0501 140 校外生活教育表現優良 0501 227 擔任旗手，負責盡職 0402 141 學習認真 0701 228 熱心參與捐血活動 ...
「強勢的父母，認為自己的價值體系是最好的，他們訂下標準讓人活在裡面，而 不是『人活著』，」東吳大學社會工作系副教授，也是友緣社會福利事業基金會 執行長廖清碧說。 她發現這類父母有些共同的特質：擔心、焦慮、害怕、不安全感、很好面子。
新進館藏書籍介紹. 作 者:呂嘉紋 分類號:528.18 出版社:遠流. 閱讀甜甜圈. 師鐸獎得主呂嘉紋(紋紋阿桑)在教育現場16年的寶貴經驗,設計出「閱讀甜甜圈」讀書會指導工具書。 活動的座位排列方式,是在帶領人旁邊圍成一個大圓圈,整個過程充滿了樂趣,可以讓人彷彿吃了鬆軟可口的甜甜圈一樣,留下齒頰芳香的好味道,所以,才會把這個共聊讀書會的名稱,取名為「閱讀甜甜圈」。 在舉行共讀聊書會的時候,我們一定要清楚知道──這是一個觀念溝通、想法交流、集思廣益和創意激盪的美好過程,而不是一種思想的複製、知識的灌輸或是某種知識信仰的獨尊,更不可能像長官對部屬、大人對小孩的訓話一樣,強勢的一方,不斷讓言語像滔滔河川一樣不停的怒吼,而較弱勢的那一方,只能唯唯諾諾、不敢吭聲的低頭默默承受。
智育成績之考查. 第二十條 每一科目學年成績之計算，以其第一 、 二學期成績平均. 之，但有不及格或改選者，依左列規定辦理：. 一 、 學年成績不及格，而第一學期成績達五十分，第二. 學期成績及格時，其學年成績准予六十分及格論 。. 二 、 選修科目經 ...
在面對即將到來的各項升學考試時，老師看到了很多同學努力地準備，掌握每一個機會突破「命運」的主宰，創造「運命」的人生，這是一個很可喜的現象，但是在埋頭努力的同時，也需抬頭看看自己有哪些選擇的機會？ 哪一種機會更能突顯自己的優勢？ 在目前所有的升學管道中，不論是申請入學、甄審入學或推薦甄試，都提供同學在學科能力以外，展現自己其他能力的機會(例如：社團經驗、比賽經驗、領導能力…等)，這對同學來說，絕對是值得嘗試的管道。 因此，如何將這些能力有系統的呈現出來呢？ 『備審資料』的製作及『面試』的充分準備，就是一門很重要的工夫。 在這裡老師將提供關於『備審資料』及『面試』概念和重點的整理讓同學參考，如果你在看過之後仍有不清楚的地方，也歡迎你到輔導處與輔導老師談一談。 壹、備審資料的意義與內涵.
新增網頁1. 生命教育如陽光雨露，能滋養孩子的心靈，豐厚孩子的生命沃土，. 激發正向的心理能量來因應發展過程中的種種挑戰。. 引導孩子追求知識但不成為讀書考試的機器，. 進而擴大其生命視野感受生命的美，. 也教導孩子不忘為身邊的人創造美好的感受 ...
