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在習作卡上畫一張漂亮的土地公廟作品。 2. 在習作卡上寫出一則土地公的傳說。 ～第二節完～ 一、目的地：學區內的土地公廟。 二、活動方式： 1. 觀察 2. 記錄：填寫記錄 表。 ～第三、四節完～ 提出各式各樣的土地公廟供學生觀看，包括廟內土地公的
一、我的家在彰化縣彰化市 里。. 二、填填看：. 你的家所在的區域，在古時候叫做什麼呢？. 你知道嗎？. 可以回家問一問長輩，或是到圖書館查資料，你還可以查一查這些「古地名」背後的小故事哦！. 三、小朋友，下一頁有一張「彰化市里別區分圖」：. 請你 ...
彰化站. 彰化扇形車庫 世界唯一. 清光緒十三年（西元一八八七年）台灣鐵路創建，百多年來成就了一部洋洋灑灑的鐵路開發史，蜿蜒連綿的鐵道、功能不一的火車和台灣的開發同步成長，日夜奔馳在鐵軌間的火車是最吃重的角色，相對的專供機車（俗稱火車頭 ...
阿夷：今古夷、阿夷、茄苳、茄南、國聖等里境內，位於彰化市之東北方，範圍大致位於高速公路以南至鐵路以北，建國路以東，阿夷里以西。 其地名之由來據當地傳說在古早時，有一男孩自外地來，哭著想找阿姨，人們因而稱之。
本校自 113年2月27日下午5時45分起，除人工草皮足球場不開放外，其餘室外球場、跑道，恢復開放供社區休閒運動。 校園開放時間：上學日下午5：45～隔天上午6：50開放，假日全天開放，寒暑假上班日下午5：00～隔天上午7：30開放。
第三單元 族群融合－鄉土情 壹、樂天知命的平埔族 約在三百多年前，漢人大量移民來臺拓墾前，彰化平原已有平地原住民，巴布薩平埔族居住。其中，彰化市有半線社、柴仔坑社及阿束社的居民。 巴布薩平埔族人，人口並不多，樂天知命，過著半耕半獵的生活方式。
單元名稱 名勝古蹟風光好 教學年級 三年級上學期 教學時間 160 分鐘 設計依據 1. 教育部 85 年頒布之國小課程標準。 教學目標 單元目標 1. 能說出家鄉有哪些名勝古蹟。 2. 能從地圖上指出家鄉著名的名勝古蹟。 3. 能說出名勝古蹟和市（鄉）民生活的關係。
