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  1. www2.csic.khc.edu.tw › 06 › 0613師資陣容

    劉淑姈. 科主任. 淡江大學化學碩士、美國匹茲堡大學化學碩士. 中山大學研究員. 化學、分析化學、基礎化學、基礎化工、有機化學. 邵崇玉. 教師. 美國匹茲堡大學化學碩士. 南港國中教師.

  2. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0712校園生活輔導

    性侵害性騷擾或性霸凌防治規定 」,以下簡稱本 規定。 二、本規定用詞定義如下: (一)性侵害:指性侵害犯罪防治法所稱性侵害犯罪之行為。 (二)性騷擾:指符合下列情形之一,且未達性侵害之程度者: 1. 以明示或暗示之方式,從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視之言詞或行為,致影響. 他人之人格尊嚴、學習、或工作之機會或表現者。 2. 以性或性別有關之行為,作為自己或他人獲得、喪失或減損其學習或工作有關權益之. 條件者。 (三)性霸凌: 指透過語言、肢體或其他暴力,對於他人之性別特徵、性別特質、性傾向或. 性別認同進行貶抑、攻擊或威脅之行為且非屬性騷擾者。 (四)校園性侵害性騷擾或性霸凌事件:指性侵害性騷擾或性霸凌事件之一方為學校校.

  3. 美國人權律師布萊恩‧史蒂芬森(Bryan Stevenson)曾提到自己活到了五十幾歲,滴 酒未沾。這幾乎是不能的事情,來自於外婆的影響。外婆在他的小時候,曾將他拉到一旁,正經又故作神秘地告訴他: 「我一直都在注意你,你很特別。

  4. 愛情之外,美國黑幫暴力街區內,一個經濟、學業弱勢的 孩子,要如何在沒有家庭力量幫助下,逆境求生、成就自 我?這其實不僅僅只是美國的狀況,也是各個國家許多青 少年現在的困境。 我很喜歡這本書裡,芬立與羅薩兩人去森林裡觀看星空的那一章。

  5. 第 10 條. 學校應組成防制校園霸凌因應小組,以校長或副校長為召集人,其成員應包括教師代表、學務人員、輔導人員、家長代表、學者專家,負責處理校園霸凌事件之防制、調查、確認、輔導及其他相關事項;高級中等以上學校之小組成員,並應有學生代表 ...

  6. 第343期. 執行編輯:圖書館. CSIC Library Newsletter. 發行人. : 林昭億 校長. 發行日期:110 年10 月15日. 圖書館首頁 掃描QR code看更多 最新消息與新進書籍. 圖書館公告: 館 務 報 導. 1101015 梯小論文投稿已截止,本館已通知各班學生於10 月19日放學前將切結書交至圖書館,如未將未抄襲切結書( 指導老師需簽名)交至圖書館者,本館將刪除作品喪失對外參 賽資格, 若有任何疑問請洽詢本館。 多柴多藝[ 手作木工工作坊] 及新花露放[ 韓式花藝工作坊] 報名開始囉!相關訊息請參閱本 校最新消息或校務焦點。 【借閱排行榜】110 年09月份圖書館辦理「個人借閱排行榜」名單如下: 【暢銷書排行榜】110 年09月份.

  7. 作為九州第一位女律師,在福岡市開業以來,湯川律師主要負責處理跟人際關係有關的離婚或繼承案件,執業超過六十年,都在幫助客戶整理疏通各種人際關係中糾結纏亂的線」。 在處理超過一萬件以上的案子後,她深切感受到,人心無法靠法律進行裁決,法庭下達的勝訴敗訴判決,並無法決定人生中真正的幸福;「勝訴者的人生過得更苦,敗訴者的人生卻輕鬆愉快,這樣的事情所在多有。 在目睹了許多無法依靠法律判決的眾生相後,她查覺到人生的自在之道,在於「人與人之間要保持適當的距離,方能舒適愉快地活下去」。 只要保持距離,那些糾纏、打結綁死的人際線繩就能解開。 雖說糾結狀況各有不同,但只要你身處其中,就找不到解方;但你若可以後退一步,站在外頭去看全貌,就能找到解決的線頭。

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