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      • 智力測驗種類繁多,目前醫學界及教育界最廣泛使用的智力測驗為「魏氏智力測驗」,有來自全世界完整的常模,具備良好的信效度及區辨度,是了解一個人的「智能的能力」的工具,測驗結果可應用於: 鑑定智能資優、智能障礙、學習障礙之認知強弱項評估衡鑑工具。 用來評估兒童學習潛力、預測學業成就,針對個別強勢及弱勢能力擬定發展方向,並協助評估學習困難或學習障礙之可能原因。 決定教育安置和養護方案及研擬臨床治療計劃之指南。 亦可提供神經心理學的評估及研究目的之臨床資訊。
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  2. 一、解釋FSIQ及各主要指數分數. ( 一)六項分測驗之量表分數: 圖形設計11 、常識13 、矩陣推理10 、昆蟲尋找10 、圖畫記憶16 、類同12。. ( 二) 全量表(FSIQ): 是WPPSI-IV 所得分數中最穩定可信的分數,4:0-7:11 歲組的FSIQ是由六項分測驗 ( 圖形設計、常識、矩陣推理、昆蟲 ...

  3. 魏克斯勒成人智力量表 (英語: Wechsler Adult Intelligence Scale ,縮寫: WAIS ),簡稱 魏氏成人智力量表 或 魏氏智力測驗 ,是一個普遍用於全世界而廣受重視的評估測驗。 不少研究結果均支持魏氏全面 智商 之概念,量表的個別分部測驗亦可測試某些獨特能力。 最初的魏克斯勒成人智力量表由 大衛·魏克斯勒 於1955年2月發布。 目前最新的版本是第四版(WAIS-IV),由皮爾森(Pearson)於2008年提出,該版本是目前世界上使用最廣泛的智商測試,適用於成人和青少年。 [1] 下一版本(WAIS 5)的資料收集於2016年開始,預計於2020年春季結束。 [2]

  4. 新北市111學年度魏氏兒童智力量表第五版施測暨測驗分析解釋研習計畫. 一、依據 新北市特殊教育學生鑑定安置及就學輔導實施辦法第十一條。 二、目的 培訓魏氏兒童智力量表第五版(以下簡稱WISC-V)施測教師,以協助特殊教育需求學生鑑定安置之評估工作。 三、辦理單位 (一)主辦單位:新北市政府教育局 ()協辦單位:新北市政府特殊教育學生鑑定及就學輔導會身心障礙類工作小組秀山特教資源中心國光特教資源中心三峽國中金龍國小北新國小新莊國中碧華國小鄧公國小北大國小。 四、參加對象 (一)WISC-V 施測培訓【限定場】: 任教本市各特教類班( 含身障、資優)未曾受訓魏氏兒童智力量表第四版測驗之合格特教教師,每場次錄取40名教師,優先錄取一般心評教師。

  5. 提供神經心理學的評估及使用於研究目的。 內容. 本測驗分兩個年段施測不同年段需施測不同分測驗組合其中2:6-3:11歲組可得一項FSIQ三項主要指數分數和三項選擇性指數分數4:0-7:11歲組可得一項FSIQ五項主要指數分數和四項選擇性指數分數各年段需施測的分測驗及順序如下: 者屬組成FSIQ的核心分測驗. *者屬組成主要指數分數的核心分測驗. 信度(台灣地區資料) 折半信度:.86~.96. 重測信度(平均重測間隔27天):.72~.89. 效度. 台灣地區資料. WPPSI-IV具備良好的建構效度、臨床區辨效度,及校標關聯效度。 並且, 與WPPSI-R(中文版)FSIQ之相關:.89. 與WISC-IV(中文版)FSIQ之相關:.83. 美國資料.

    2:6-3:11歲組
    2:6-3:11歲組
    1.聽詞指圖
    1.圖形設計
    2.圖形設計
    2.常識
    3.圖畫記憶
    3.矩陣推理
    4.常識
    4.昆蟲尋找
  6. 魏氏兒童智力量表第五版 (WISC-V)中文版. 適用對象: 6歲0個月~16歲11個月 施測方式: 個別施測 施測時間: 獲得FSIQ:約50~70分鐘 獲得FSIQ及五個主要指數分數:約70~95分鐘 計分方式: 人工計分 測驗分級: C級 版 權: 本測驗由美國NCS Pearson, Inc.授權中國行為科學社於台灣地區獨家修訂出版 原 著 者: Dr. Wechsler, D. 修 訂 者: 陳心怡教授 出版年月: 2018年 9 月. 用途. 用於鑑定智能資優、智能障礙、學習障礙等特殊兒童的認知強弱項衡鑑工具。 可與適應行為評量系統第二版(ABAS-II)併用,以評量受試者認知功能與適應技能間的關係。

  7. 簡要說明. 適用對象: 16歲0個月~90歲11個月 施測方式: 個別施測 施測時間: 獲得FSIQ及四項組合分數:約70~80分鐘. 獲得FSIQ、四項組合分數及五項因素指數:約80~90分鐘. 計分方式: 人工計分 測驗分級: C級 版 權: 本測驗由美國NCS Pearson, Inc. 授權中國行為科學社於台灣地區獨家修訂出版 原 著 者: Dr. Wechsler, D 修 訂 者: 陳心怡、陳榮華、花茂棽等教授 出版年月: 2015年9月. 特色與優勢. 更新量表的理論基礎:更新為四因素組織架構,以更符合當代理論發展與統計因素分析之結果;為增強流體推理、工作記憶和處理速度的測量,所以新增視覺拼圖、圖形等重、刪除圖形分測驗,以及記憶廣度分測驗之排序背誦作業。

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