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科產業分析. 課程計畫書. 培育目標. 1.培養具備平面暨數位應用的基礎人才。 2.培養多媒體製作與影音製作之基礎人才。 3.培養2D、3D動畫設計之基礎人才。 4.培養具創意思考、主動積極、繼續進修與職業道德的人才。 專業能力. 1.具備素描與文字編排之基本知識及技能。 2.具備平面設計、電腦繪圖及影像處理基礎知識及實務能力。 3.具備數位攝影與網頁設計基礎實務能力。 4.具備數位2D動畫編寫基礎製作之能力。 5.具備培育美感領悟力與創造之能力。 6.具備色彩與文字編排之基本知識及技能。 7.具備數位影音編輯與製作之基礎能力。 8.具備圖文編排整合與社群行銷之基礎能力。 9.具備數位3D動畫編寫之基礎製作能力。 10.具備數位影音特效製作與多媒體互動應用之能力。
科產業分析. 課程計畫書. 優勢. 1. 全市唯一資處科能學習到電競技能、多媒體、商業行銷與電腦技能的科別。 2. 擁有多媒體學習專業實習教室，提升各項技能。 3. 擁有國家乙、丙級術科檢定合格試場。 4. 教師著作完整，提供學生最強的學習。 5. 掌握職場現況與脈動，課程規劃調整快。 6. 培養學生多元興趣、開發學生各項潛能。 7. 舉辦各類型活動，增進學生對產業發展趨勢之了解、強化其專業學習動機。 8. 引進業師協同，善用產業界資源、提升師生專業知能。 9. 爭取經費充實設備及軟體，增強學生學習動機與自信。 10. 擁有商業與電腦專業知能，滿足未來升學或就業需求，橫跨多類系所，學生未來發展與選擇最多元。 特色. 1. 課程規劃夠特色，證照、升學皆掌握。 2.
技能檢定的開辦與目的. 我國為促進經社發展，於六十一年九月發布「技術士技能檢定. 及發證辦法」，並於六十二年七月制訂第一種技能檢定規範「冷凍. 空調裝修技能檢定範」，於六十三年開始辦理技能檢定。 目前檢定職類增至199職類項，頒發技術士證87萬餘張。 依職. 業訓練法第三十四條規定：「進用技術性職位人員取得乙級技術士. 證者，得比照職業學校畢業程度遴用；取得甲級技術士證者，得比. 照專科學校畢業程度遴用」，第三十五條規定：「技術上與公共安. 全有關業別之事業機構，應僱用一定比例之技術士」。 以上規定， 不但確定了技術士證的價值，也提高了技術人員的法定地位與保障. 技能檢定的主要目的有三： (一)評鑑職業訓練與職業教育的水準。 (二)促進職業證照制度之建立，以保障國人就業安全。
職稱：商業經營科專任教師兼導師. 電子郵件：100829@gmail.csic.khc.tw. 專長：乙丙級電腦軟體應用、丙級電腦網頁設計. 任教科目：會計學、經濟學、計算機概論、商業概論、行動商務、文書處理. 工作職掌：導師工作與擬訂、檢視各項計畫及執行教學相關事宜.
第二專長證照班
中式年菜(正取名單) 服務單位 姓名 備註 服務單位 姓名 備註 鳳山國中 許禎茹 會員 鳳西國中 林志鴻 五甲國中 汪玉蓮 會員 鳳山國中 林秀貞 中山工商 劉季華 會員 林園高中 洪翠娥 中山工商 賴曉萍 會員 中山國中
學歷. 陸軍官校84年. 國防大學陸軍指參學院94年班. 職掌. 1.承校長之命綜理全校軍訓人事、教育、後勤、校安、校外會事宜。. 2.襄助學務主任處理學生相關事宜。. 3.督導軍訓工作計劃之策訂及檢討改進措施。. 4.教官業務與任務分配執行與督導。. 5.任學科召集人 ...
