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1. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0712行動載具使用管理規定

   www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0712

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   3.學生使用行動電話具照相與錄影、錄音功能者，應尊重他人隱私，不得任意拍攝及上傳散播，亦不得下載限制級圖片與影音，違反規定者依學生獎懲規定處理。. 4.行動載具(含行動電源)不得在校內進行充電，違者依學生獎懲規定辦理。. 5.竊取他人行動電話產品 ...

2. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0705中山學校財團法人高雄市中山高級工商職業學校 中途離校學生預防 ...

   www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0705

   參、實施對象 一、預警對象: ( 一) 當日未到校上課且經連繫無著,無法確定原因之學生 ( 二) 中途離校復學之學生(追蹤輔導至穩定就學)。. ( 三) 學習狀況不佳之學生。. ( 四) 家庭經濟困難或遭遇重大事件之學生。. ( 五) 長期缺課通報之學生。. 二、中途離校學生 ...

3. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0705高雄市中山工商個別化教育暨轉銜輔導計畫（資源班）

   www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0705

   6 捌、學年學期教育目標 (一)個別化教學與評量紀錄表（請任課教師填寫）【填寫說明】1.僅針對該生有需要或提出實施個別化教育與彈性評量之科目填寫。 2.可參考教學大綱各單元之目標，進行彈性調整(簡化、減量等方式)。 3.期末（成績輸入後）請務必將本表交回給導師或輔導處，彙整於學生IEP ...

4. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 07053C 生活裡，如何拿捏親子關係？ 2013/02/07

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   孩子時時看到父母使用智慧型手機、平板電腦，很難不要求嘗試看看；而家長也很難 完全拒絕孩子使用。 其實這和「是否該給小孩看電視」的議題很像，只是3C 產品可以使用的地點更多 元、更容易隨處取得，所以使用起來更要小心謹慎。

5. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0705高雄市中山工商個別化教育暨轉銜輔導計畫（資源班）

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   肆、學習特性/ 優勢能力分析( 輔導教師填寫) 由輔導教師與該生個別訪談、觀察、IEP 會議、參考轉銜資料後,綜合分析紀錄該生融合普通班學習生活適應情況。. 填寫說明 :請評估該生特殊需求,並依序「主要領域」、「學生能力現況分析」進行 勾選。. 若學習適應 ...

6. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0701資料處理科

   www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0701

   手機程式設計實 務(3) 手機程式設計實 務(3) 網路社群實務(3) 雲端科技實務(3) 網路社群實務(3) 雲端科技實務(3) 影音特效實務(3) 畢業 條件 1. 應修習總學分為180-192學分，畢業及格學分數至少為160學分。2. 部定必修科目均須修習，並至少85%及格（取得99學分

7. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0705校園性侵害性騷擾或性霸凌事件通報及調查處理程序參考流程圖

   www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0705

   持續追蹤、輔導 列入學校校務評鑑 通知①/②處理結果 1.性平會議決是否通過調查報 告，並對學校提出調查報告 及處理建議（含性平法第25 條之處置） 備齊資料（性平會議紀錄【含 簽到表】、調查報告），陳報 所屬主管機關 組調查小組 或5 人(性平會議決人選